Edição Nº 19 - Uneb

Jaci Maria Ferraz de Menezes
A REPÚBLICA E A EDUCAÇÃO:
ANALFABETISMO E EXCLUSÃO
Jaci Maria Ferraz de Menezes *
RESUMO
Texto sobre as políticas de inclusão dos negros livres e libertos, ex-escravos
e seus descendentes, no período imediatamente após a abolição da
escravidão e a Proclamação da República no Brasil, na cidadania brasileira.
Procura compreender a estratégia de inclusão lenta, gradual e segura
adotada, que tomou como filtro para a cidadania plena o saber ler e escrever
como critério para qualificação do eleitor: o batismo da instrução
como instrumento de civilização.
Palavras-chave: Republica – Educação – Analfabetismo – Exclusão
ABSTRACT
REPUBLIC AND EDUCATION: ILLITERACY AND EXCLUSION
Text about the politics of inclusion of the free and freed Afro-descendants,
former slaves and their descendants, in the period immediately after the
abolishment of slavery and the Proclamation of Republic in Brazil, in the
Brazilian citizenship. It aims at understanding the slow, gradual and safe
inclusion strategy adopted, that took as a filter for full citizenship the
knowing how to read and write as a criteria for the qualification of the
voter: the baptism of instruction as an instrument of civilization.
Key words: Republic – Education – Illiteracy – Exclusion
Hoje, Senhor Presidente, a situação é uma; no dia em que se fizer a Abolição a situação será outra:
uma nova raça vai entrar para a comunhão brasileira.
(Discurso de Joaquim Nabuco na Câmara Federal, 5 de maio de 1888 -
Senado Federal, “Abolição, 65 anos de lutas”)
“São Libertos”, diz o Barão de Cotegipe. Outro Senador o aparteia: “São cidadãos brasileiros”.
“Podemos até dizer que são ingleses, mas são libertos”, responde ele.
(Senado Federal, “Abolição, 65 anos de lutas”, discussão final do projeto da Lei Áurea)
Eu chamo a mim a questão; quero tratar dela. Comprometo-me a isto.
(Rui Barbosa em 1884, citando Souza Carvalho, em 1867.
Parecer-Projeto 48-A -Extinção gradual da escravidão)
*
Professora Titular de História da Educação da Universidade do Estado da Bahia – UNEB; Coordenadora
do Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade/UNEB (stricto sensu); Doutora em Ciências
da Educação pela Universidade Católica de Córdoba, Argentina. Endereço para correspondência: Rua
Apoena, 47 Aldeia Jaguaripe, Piatã – 41661.060 Salvador, BA. E-mails: jacimnz@campus1.uneb.br /
jacimnz@superig.com.br
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 19, p. 19-40, jan./jun., 2003
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