Edição Nº 19 - Uneb

mento presente faz avançar na construção de relações maduras entre as
nações concretas, indo além da redescoberta de raízes e origens comuns e
compreendendo a afirmação e a troca de experiências de identidades, estreitando
laços entre povos e sociedades nos dois lados do Atlântico.
Especificamente o Atlântico Sul – aí incluídos os territórios localizados
abaixo do Trópico de Câncer – constitui um espaço onde ocorrem processos
de desenvolvimento, evoluções culturais e preocupações de segurança, que
podem conduzir a definições comuns ou aproximações de reduzir conflitos e
harmonizar interesses. Os desafios atuais, tanto de correção das injustiças
históricas como de afirmação dos países da região perante as formas atuais
de globalização, impõem o estudo das sociedades contemporâneas em função
desses desafios e dos seus potenciais. Nesse sentido é fundamental um
maior conhecimento recíproco, que pode ser alcançado através de estudos de
caso nas áreas de: educação, processos de desenvolvimento, configuração
cultural, relações internacionais.
Neste momento, no Mestrado em Educação, nos propomos a implantar uma
nova área de pesquisa cujos estudos venham a ampliar a área focada e permitam
a incorporação de novos debates, temáticas e perspectivas, atualizando e
enriquecendo as atividades hoje desenvolvidas. Assim, foram programados:
1. Seminário de introdução geral à temática, aberto ao publico, apresentando
as novas questões e despertando o interesse por aprofundá-las, realizado no
período de 28 a 30 de abril de 2003, cujo debate aqui se quer, em parte,
registrar.
2. Curso de Especialização sobre História da África e dos afro-brasileiros,
voltado para a formação de um núcleo de professores multiplicadores, da
UNEB, de outras universidades estaduais e do ensino médio, que possam
disseminar as idéias e o conhecimento sobre o assunto. Pensa-se num curso
em que professores pesquisadores da Cândido Mendes e da UNEB – ou de
outras universidades, como convidados, comecem a se articular numa rede
de estudiosos sobre os temas propostos.
3. Tópicos Especiais sobre Relações Contemporâneas no Atlântico Sul –
como disciplina optativa no Mestrado em Educação e Contemporaneidade –
de modo a incluir nas discussões vários países da América Latina e África e
seus impactos em outras regiões.
As atividades tiveram inicio no ano letivo de 2003 e devem ser contempladas
em dois cadernos para publicação: um caderno de suporte, composto de
documentos de trabalho e textos de leitura e um caderno com textos produzidos
pelos participantes do curso. Também os textos originados do seminário
introdutório devem ser reunidos numa publicação sob forma de Anais. A
14 Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 19, p. 11-16, jan./jun., 2003