Anais DCIMA Final

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forma, assumindo a função de outro e criando uma mistura na qual o próprio (MARCUSCHI, 2008, p.165)
vem a denominar intergenericidade.
Outro fator importante seria a intertextualidade que é um mecanismo de construção de sentido dos
textos, que contribui nos gêneros textuais tais como, monografias e outros. De forma geral, o que se produz
não se constitui em algo novo, mas ideias de outros textos que já existem. Retomando o conceito de
intertextualidade, no seu sentido amplo, (KRISTEVA, 1974, p.60) em suas palavras diz que qualquer texto se
constrói como um mosaico de citações e são absorção e transformação de outro texto.
A monografia por ser um gênero acadêmico possui essa capacidade de agregar ou mesmo absorver
gêneros menores em sua estrutura. Sobre a intertextualidade, Koch, Bentes e Cavalcante (2012) dão pistas do
que seria uma intertextualidade lato sensu e stricto sensu, em que atribui a esta a intertextualidade que ocorre
quando, em um texto, que está inserido outro texto, intertexto (qualquer elemento que possibilite fazer
referência a outro texto ou a outro gênero.) anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma
coletividade ou da memória discursiva. Já aquela, apresenta as relações entre gêneros, intertextualidade e poder
social.
Logo, qualquer enunciado é intertextual, pois responderá a enunciados passados e contribuirá com
enunciados futuros. Mesmo que o conceito de gênero e de textos esteja muito próximo, um gênero não é
reconhecido somente pelo seu texto, vai, além disso, passa por um variado conjunto de atividades nos quais
sua estrutura composicional, seu estilo e seu propósito ou mesmo suporte, seria reconhecido por sua
comunidade.
Haverá intergenericidade quando existir num mesmo enunciado, traços de pelo menos dois gêneros, e
um deles se sobressair para a sua identificação, estabelecendo uma construção sóciocognitivo.
Os gêneros acadêmicos apresentam uma estrutura padronizada que direcionam variados textos que
circulam no universo acadêmico. Esses gêneros acadêmicos são caracterizados por seu discurso retórico, no
qual refletem ações sociais e identificáveis por seu conteúdo tipificado entre os membros da comunidade
acadêmica funcionando como um grande sistema de gêneros.
No âmbito acadêmico, a intertextualidade é um fenômeno muito comum, ela, permite ao escritor
utilizar intergêneros tais como citações diretas e indiretas, fazer uso de nomes, entidades e utilizar documentos
específicos, utilizar estilos reconhecíveis, usar linguagem que faz lembrar certos textos, conforme
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