Anais DCIMA Final

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Havemos de considerar que não há sentido sem interpretação, para tanto consideramos que o leitor
precisa compreender a unidade de sentido com base na unidade empírica construída diante de si como, por
exemplo, as coordenadas discursivas deixadas nos relatórios. Para isso o autor deverá fornecer com prestígio
coerência e finalidade ao enunciado ao deixar pistas e evidências de sentido que sejam recorrentes na textura
da escrita. Portanto, quando as descrições são bem realizadas por meio de reflexões críticas, vemos a edificação
de sentidos que torna o discente um sujeito cientista que sabe explicar e conceber teorias sobre o que está sendo
desenvolvido.
Explicitar os mecanismos de produção de sentidos inscritos no texto é uma
maneira de tornar visível o modo como a exterioridade (sujeito, história) está
presente nele, é trabalhar sua historicidade. (ORLANDI, 2008, p.64)
De acordo com esses apontamentos afirmamos que todo e qualquer trabalho escrito deve ser concebido
como unidade de sentido e que ocupa lugar de transformador no meio, além de conseguir inserir por meio da
escrita toda a exterioridade a qual o indivíduo está sujeito.
Ao licenciado, seja de qual for a área, deve conceber as práticas de estágio jamais divorciados da
pesquisa, de modo que consiga representar por meio da escrita a produção de conhecimento, esta que é
considerada como consolidação do desenvolvimento de análise e reflexão dentro da sua área de atuação.
Portanto saber justificar por meio de construtos teóricos adquiridos ao longo da formação acadêmica diante
dos fatos observados durante as disciplinas de estágio é considerado, por excelência, produção e transmissão
de conhecimento, visto isso as disciplinas de estágio são consideradas a principal fonte de informações, pois é
neste momento em que nasce o espaço funcional para a pesquisa.
3. Análises e discussão
Os relatórios de estágio funcionam como ponto de apoio para que apareçam as produções de sentido
e os deslocamentos dos contextos históricos e sociais pertencentes ao enunciador, para isso os construtos de
quem enuncia devem ser bem administrados. Em virtude de tais questões, consideramos, segundo Orlandi:
Essa materialidade textual, já traz, em si, um efeito-leitor, produzido, entre
outros, pelos gestos de interpretação de quem o produziu, pela resistência da
textualidade (formulação) e pela memória do sujeito que lê. (ORLANDI, 2008,
p.63)
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