Anais DCIMA Final

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No que diz respeito às técnicas argumentativas lecionadas por Perelman&Tyteca (19960, destacam-se
dois principais tipos de argumentos nesses excertos acima, quais sejam: o argumento pragmático e o argumento
de autoridade. Como exemplo de argumento pragmático temos o seguinte parágrafo:
Em se tratando das técnicas de construção de argumentos, na visão de Perelman & Tyteca (1996),
serão identificadas duas técnicas – o argumento pragmático e o argumento de autoridade.
Neste parágrafo a construção foi utilizando a técnica do argumento pragmático, pois o enunciador
apresenta um juízo de valor sobre o livro de Paulo Freire.
“ [...] O método de Paulo foi descrito pela primeira vez no livro "Pedagogia do
Oprimido". Livro que acredito ter sido, e continua a ser, um dos mais vendidos
de autor brasileiro nos Estados Unidos. Sobretudo no circuito de universidades
e educadores. Talvez até mais vendido lá do que aqui. (“Arquivo Aberto: No
exílio, Paulo Freira tinha saudade do suco de pitanga recifense”)
O argumento de autoridade está representado no excerto abaixo:
“[...]Trata-se de sofrido hino de amor ao Brasil. Nela, ao chorar por ter de deixar
o país, Paulo Freire se consolava por leva-lo dentro de si. Dizia:
"Deixava o Recife, seus rios, suas pontes, suas ruas de nomes gostosos Saudade
União 7 pecados rua das Creoulas, do Sol, da Aurora. Deixava o cheiro da terra
e das gentes do trópico. Deixava os amigos, as vozes conhecidas. Deixava o
Brasil. Trazia o Brasil".
Essa forma de construção argumentativa ocorre quando o enunciador se vale de outros textos para
construir os argumentos. Nesse caso o autor usou palavras do próprio Paulo Freire. (Arquivo Aberto: No exílio,
Paulo Freira tinha saudade do suco de pitanga recifense)
5. Considerações Finais
Os resultados comprovados através das análises realizadas respaldaram a importância das marcas
linguísticas na argumentação.
Um ponto relevante foi o entendimento de como as marcas argumentativas podem servir às intenções
do locutor, ao mesmo tempo em que as desvelam, podendo contribuir significativamente para a compreensão
do discurso.
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