Anais DCIMA Final

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Figura 1 – Operadores argumentativos, segundo Koch (2001, cap.2)Na Nova Retórica, Perelman e
Tyteca (2005) abordam sobre as diversas técnicas argumentativas, dentre elas a construção com o argumento
de autoridade e o argumento pragmático. O argumento de autoridade se refere à “[...] argumentos que tomam
o discurso por objeto, esses elementos de informação aptos a suscitá-los, também podem emanar de terceiros:
do adversário do orador, notadamente no debate judiciário, ou talvez, também de um simples espectador”
(PERELMAN; TYTECA, 2005, p. 213-214). Já o Argumento pragmático permite ao enunciador apreciar
fatos, suas circunstâncias favoráveis e desfavoráveis, podendo haver a expressão de um juízo de valor, nesse
tipo de argumento, pode-se perceber a coerência subjetiva do enunciador.
5. Abordagem metodológica
O método adotado para este estudo, de caráter documental, foi o indutivo.
Inicialmente, foram estabelecidos os objetivos do estudo e realizada a revisão de literatura, associada
ao levantamento do material necessário à fundamentação teórica da pesquisa.
Na segunda etapa, a de constituição do corpus, retirados excertos do texto:
http://www1.folha.uol.com.br/ - Arquivo Aberto: No exílio, Paulo Freira tinha saudade do suco de pitanga
recifense;
Uma vez constituído o corpus, a terceira etapa, foi dedicada à coleta de dados, quando foram
identificadas as marcas linguísticas da argumentação, com base na proposta de Koch (2001), bem como a
identificação de duas técnicas argumentativas à luz de Perelman e Tyteca (1996). O texto foi dividido em
parágrafos e numerados um a um, escolheram-se alguns deles para realização das amostras deste artigo.
Na quarta etapa, procedeu-se a análise dos dados e a discussão dos resultados, incluindo considerações
relativas à contribuição das marcas linguísticas e das técnicas identificadas para um melhor entendimento dos
enunciados. Em seguida, foram apresentadas as considerações finais.
6. Análise e discussão
Para se proceder com as análises, extraíram-se alguns parágrafos do texto objeto de estudo deste artigo.
O texto possui dezesseis parágrafos. A tese defendida é a importância do livro “Pedagogia do
Oprimido”. Trata-se de um relato sobre os pensamentos de Paulo Freire, autor do livro quando no exílio.
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