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Projektbeispiele und Literaturhinweise:• BBR 2007: MORO-Forschungsvorhaben "Infrastruktur und demografischer Wandel" (2003-2007). Hier:Region Heilbronn-Franken-Modellvorhaben Kinderfreundliche Region 2003-2007• St. Gallen, Schweiz: Ferienprogramm und Betreuungsangebote am Wochenende für Kinder und. Jugendlichemit einer geistigen Behinderung. St. Gallen 2013. Online: http //www.stiftungliebenau.de/fileadmin/stiftung/pdf/gallus/Ferienprogramm_2013.pdfMethodische oder verfahrensbezogene Hinweise in den Expertisen• Flexibilisierung der Planung für eine klimaangepasste Stadtentwicklung ‒ Verfahren,Instrumente und Methoden für anpassungsflexible Raum- und Siedlungsstrukturen• Kommunikationsinstrumente im Anpassungsprozess an den Klimawandel" (hier bzgl. derUmsetzung von Konzepten und Maßnahmen)• Doppik-gestützter Informationsgewinn für Grün- und Freiflächen im Kontext der klimagerechtenStadtentwicklungWechselwirkung mit weiteren demografischen Maßnahmen-Steckbriefen:• V.3: Aktivierung bürgerliche Selbsthilfe• V.4: Bündelung der öffentlichen Daseinsvorsorge• V.5: Qualitätsverbesserung und neue Serviceleistungen für veränderte Bevölkerungsstrukturen• B.1: Förderung der Ansiedlung von Familien in Ihrer Gemeinde (z. B. vergünstigte Bauplätze)• B.6: Gewährleistung kinder- und familiengerechte Sport- und Freizeitangebote• I.3: Entwicklung flexibler Nutzungskonzepte für leer stehende Einrichtungen• I.5: Schaffung flexibler, an einen geänderten Bedarf anpassbarer Infrastruktur
Demografischer Maßnahmensteckbriefim Bereich Bildung, Kinder- undFamilienfreundlichkeitMaßnahme B.4Gewährleistung eines vollständigen Bildungsangebotes(Grund-, Haupt-, Realschule, Sekundarschulen, Gymnasium)Relevant für:StadttypStadtquartierstypenGroße Städte – schrumpfendMehrere QuartierstypenKleine Städte – prosperierendInnenstadt/Stadt-/DorfzentrumGroße Städte – prosperierendInnerstädtisches WohnquartierKleine Städte – schrumpfendGroßwohnsiedlungKein eindeutiger TypBrache (Industrie, Militär, Bahn…)Peripheres WohnquartierBegründung:Die schrumpfende Bevölkerungszahl, eine niedrige Geburtenrate und die Überalterung der Gesellschaft bedingenein verändertes, anteiliges Verhältnis von Kindern zur Gesamtbevölkerung. In vielen Städten und städtischenBezirken vollzieht sich eine Verschiebung der Population, sowohl der Alterskohorten als auch der Herkunft derKinder und Jugendlichen. Gerade in Großstädten ist ein geringer Anteil an Familienhaushalten typisch, die u. a.ins benachbarte Umland ziehen. Verluste bei den Familienwanderungen stehen in den meisten KommunenWanderungsgewinne bei jungen Erwachsenen gegenüber, die jedoch meist nicht gehalten werden können. Imperipheren ländlichen Räumen beeinflussen schrumpfende Bevölkerungszahlen und eine erhöhteBildungswanderung den Rückgang von Kinder und Jugendlichen in der Bevölkerung. Besondere Schwierigkeit derOrganisation Aufrechterhaltung von Bildungsangeboten, auch in der Aus- und Weiterbildung in schrumpfendenStädten und Regionen sind die zurückgehenden Bevölkerungszahlen, die in der Regel auch ein zurückgehendesBildungsangebot mit sich bringen sowie ein abnehmendes ÖPNV-Angebot, das die Erreichbarkeit vonBildungsangeboten verringert. Ein abnehmender Mobilisierungsgrad, insbesondere bei sog. "bildungsfernenSchichten" verringert ebenfalls die Erreichbarkeit von Bildungsangeboten. Daraus ergibt sich die NotwendigkeitBildungsangebote in der Fläche zu halten und auszubauen, um ein ansprechendes Bildungsangebot in der Regionweiter zu entwickeln. Es ist wichtig, auch in der Zukunft nachhaltige Bildung und Weiterbildung für dieBevölkerung zu organisieren und darüber hinaus für andere Regionen attraktive Bildungsangebote anzubieten.Im Rahmen der Klimaanpassung muss vor allem der Bedeutung des Zusammenhangs zwischen Nutzungen undStandorten, Verkehr/Erreichbarkeit und siedlungsstrukturellen Gegebenheiten getragen werden.Umsetzung der Maßnahme:• Räumliche Konzentration verschiedener Bildungsangebote und Betreuungseinrichtungen wie Kindergärten,Grundschulen und weiterführende Schulen bis zu berufsfördernden oder berufsbegleitenden Schulen• Qualitativer und quantitativer Ausbau von Ganztagsangeboten• Begleitung und Unterstützung interkommunaler Kooperationen und regionaler Vernetzung vonBildungsangeboten durch ein gutes und effizientes ÖPNV-Angebot• Verbesserung der fuss- und radläufigen Erreichbarkeiten• Räumliche Konzentration und vernetzte ÖPNV-Angebote von zielgruppenspezifischen Angeboten im BereichBildung, Kultur, Musik, Sport und Freizeit und Schaffung von virtuellen Lernangeboten
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BMVBS-Online-Publikation, Nr. 23/20
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Seite 177 und 178: Siedlungsstruktur• Steigerung der
Seite 179 und 180: Allgemein• Entwicklung/Ausbau des
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Seite 189 und 190: • Definition von Qualitätskriter
Seite 193 und 194: • Erhaltung und Revitalisierung v
Seite 201 und 202: • Projekt Aschersleben: Schnittst
Seite 209 und 210: • Integration von Menschen mit Me
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