dedicatoria

como un germen de descomposición - e integrados – donde la nueva cultura es el
signo del progreso y de una mejor distribución social de los bienes de la cultura.
c) Escuela de Palo Alto
Comienza en 1942, impulsada por el antropólogo Gregory Bateson que se asocia
entre otros con Goffman y Hall. Desviándose del modelo lineal de comunicación,
“pone de relieve que la teoría matemática concebida por ingenieros de
telecomunicaciones, debe reservarse para éstos, y que, la comunicación debe ser
estudiada por las ciencias humanas a partir de un modelo que le sea propio” 13 ; en
esta visión circular de la comunicación, el receptor desempeña una función tan
importante como el emisor.
Los investigadores de la Escuela de Palo Alto intentan dar cuenta de una situación
global de interacción y no sólo estudiar algunas variables tomadas aisladamente. Así
se basan en 3 hipótesis: la esencia de la comunicación reside en procesos de relación
e interacción, todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo, y los
trastornos psíquicos reflejan perturbaciones de la comunicación entre el individuo
portador del síntoma y sus allegados. Estos investigadores se interesan por la
gestualidad (quinésica) y el espacio interpersonal (proxémica) y muestran que las
faltas de comportamiento humano son reveladoras del entorno social.
La Escuela de Palo Alto se basa en la Teoría de Sistemas donde se plantea un
estudio que incluye los procesos comunicacionales de los sujetos. Según esta
escuela, lo verbal es un subsistema del sistema comunicacional al igual que la
comunicación no verbal, en esta última se consideran desde las características
físicas de los interlocutores hasta las condiciones del entorno.
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