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por no poseer ninguna de las propiedades determinantes lo habría
sido algunos años más tarde. 9
LA ESTRUCTURA DEL ESPACIO DE LOS PODERES
Se puede ver de manera inmediata que la población así constituida se distingue
del conjunto de los profesores titulares de los establecimientos parisinos
de enseñanza superior "literaria", del seno del cual se la ha extraído por diferencias
sistemáticas, ya que las diferentes categorías de profesores tienen
tasas de representación tanto más elevadas cuando ocupan posiciones más altas
en el campo: el Collége de France y la Sorbona están mucho más fuertemente
representados, mientras que la parte de la Ecole des Hautes Études, y
sobre todo, la de Nanterre es mucho más débil que en la población madre.
Asimismo, en cuanto a las disciplinas, letras y filología antigua, historia moderna
y ciencias sociales y, en menor grado, filosofía, están sobrerrepresentadas,
a la inversa que letras modernas, lenguas y geografía. Estrechamente ligadas
a la edad, las posibilidades de acceder a las diferentes formas de poder
-aquí confundidas- también varían, como los diferentes índices del capital
cultural y social heredado: como el origen social, siendo la proporción de hijos
de agricultores, de obreros y de empleados, menos importante en la población
de los "poderosos", mientras que la proporción de hijos de maestros,
artesanos y comerciantes y sobre todo de hijos de industriales es allí mucho
más fuerte; o como el capital académico, medido por el título de normalista
y la edad en el momento de la agregación. Las relaciones sin duda serían más
claras si se pudiesen distinguir las dos grandes categorías de poder: en
efecto, la sobrerrepresentación de los profesores del Collége de France, así
como la de ciencias sociales e historia, o incluso la de los hijos de industriales
es, como se verá, tanto más fuerte a medida que se va hacia los profesores
9 En lo que atañe a la recolección de las informaciones, se recurrió a los
mismos procedimientos y a las mismas fuentes que en el caso de la muestra
representativa de los profesores de las cuatro facultades. Con la diferencia
de que no se incluyó la participación en los coloquios de Caen y de Amiens
y la religión de la familia de origen, debido a que las posiciones marcadas
no permitían caracterizar más que una insignificante fracción de la población,
y a que, por el contrario, se añadieron todas las informaciones sobre
la carrera y las posiciones de poder interno que, en esta escala, recuperaban
su sentido.