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del volumen de las diferentes partes del cuerpo docente y, por otra parte, la
transformación de la relación de fuerzas entre las facultades y las disciplinas,
y sobre todo, dentro de cada una de ellas, entre los diferentes grados.
Eso es lo que sienten, confusamente, los defensores del antiguo orden: debido
a que el cambio sobreviene en gran parte a causa del número de estudiantes
que, a través del crecimiento correlativo de la demanda de docentes,
amenaza con transformar el funcionamiento del mercado universitario y con
modificar, a través de la transformación de las carreras, el equilibrio de las
fuerzas en el seno del cuerpo docente, se convierten en defensores del numerus
claususy trabajan, sin ponerse de acuerdo, para defender el cuerpo profesoral
contra los efectos del crecimiento inevitable. Así, para comprender
los cambios sobrevenidos en las diferentes facultades en respuesta al pro-
10.000
5.000
1.000
Gráfico 1: La evolución del cuerpo profesoral en las facultades
de derecho, letras y ciencias
1949 1954 1959 1964 1969