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que, a falta de poseer títulos sociales que les abran el acceso a las posiciones
socialmente dominantes, han encontrado en instituciones marginales, más o
menos prestigiosas, Museo [Muséum National d'Histoire Naturelle], Facultad
de Ciencias, Instituto Pasteur, Collége de France, la posibilidad de proseguir
una carrera de investigadores más exitosa científica que socialmente. 33
Esta suerte de antinomia entre la ciencia y la respetabilidad social, entre la
carrera marginal y arriesgada del investigador y la trayectoria más asegurada
pero también más limitada del profesor, remite a diferencias inscritas en la
objetividad de las posiciones institucionales, a su dependencia o su independencia
con respecto a los poderes temporales, y también a diferencias en las
disposiciones de los agentes, más o menos inclinados o condenados a la conformidad
o a la ruptura, inseparablemente científica y social, a la sumisión o
a la transgresión, a la gestión de la ciencia establecida o a la renovación crítica
de la ortodoxia científica.
COMPETENCIA CIENTÍFICA Y COMPETENCIA SOCIAL
Se habrá reconocido, en las diferentes formas de la oposición entre las facultades
(o las disciplinas) temporalmente dominantes y las facultades (o las disciplinas)
más encaminadas hacia la investigación científica, la distinción que
hacía Kant entre dos clases de facultades: por un lado, las tres "facultades superiores"
(temporalmente), es decir, la facultad de teología, la de derecho y
la de medicina, que, siendo capaces de proporcionar al gobierno "la influencia
más fuerte y más perdurable sobre el pueblo", son las más directamente
controladas por él, las menos autónomas respecto de él, al mismo tiempo
que las más directamente encargadas de formar y controlar los usos prácticos
y a los usuarios ordinarios del saber, sacerdotes, jueces, médicos; por el otro,
la "facultad inferior" que, no teniendo ninguna eficacia temporal, es abandonada
"a la razón propia del pueblo docto", es decir, a sus propias leyes, ya se
33 No hace falta decir los efectos propiamente científicos de la jerarquía que
se establece entre las cátedras, y que consagra a ciertas cátedras fundamentales
(como la de Bacteriología) a constituir simples posiciones de espera
antes del acceso a una cátedra más prestigiosa de clínica (sobre todos estos
puntos, se podrá leer el hermoso estudio de H. Jamous, Cnnlrilmtiim á une
sociologie de la decisión. La reforme des eludes medicales el des eludes hospitaliéres,
París, CES, 1967).