Homo Academicus P. Bourdieu.pdf - VIREF - Biblioteca Virtual de ...

DEFENSA DEL CUERPO Y RUPTURA DE LOS EQUILIBRIOS 199
que la carrera era casi totalmente previsible -lo cual no les impedía a unos
agentes, a quienes todos los aprendizajes académicos habían acostumbrado
a interpretar las competiciones profesionales dentro de la lógica del concurso,
vivir como incomparables unas trayectorias que de hecho sólo estaban
separadas por ínfimas diferencias; y también porque la estabilidad del número
de cátedras era tal que resultaba preciso y suficiente esperar que un ciclo
de vida universitaria hubiese llegado a su término para que otro pudiese
realizarse. Al punto que era casi inconcebible que los ayudantes pudiesen tan
siquiera concebir reivindicaciones categoriales opuestas a las de los profesores.
Pero, simultáneamente, el incomprensible intervalo de tiempo que separaba
a los ocupantes de los diferentes grados establecía entre ellos una
distancia infranqueable: idénticos salvo por un ciclo de vida universitaria,
profesores y ayudantes no podían entrar en competencia por los mismos
puestos, las mismas funciones, los mismos poderes.
Dotados de los mismos títulos de nobleza universitaria, es decir, de la
misma esencia, los jóvenes y los viejos solamente han alcanzado grados diferentes
de realización de la esencia. La carrera no es sino el tiempo que hay
que esperar para que la esencia se realice. El ayudante es prometedor; el
maestro es promesa realizada, ha pasado ya sus pruebas. 21 Todo ello concurre
a producir un universo sin sorpresas y a excluir a los individuos capaces
de introducir otros valores, otros intereses, otros criterios en relación con los
cuales los antiguos resultarían devaluados, descalificados. Nobleza obliga:
ella establece en un mismo movimiento el derecho a suceder y los deberes
del sucesor; inspira las aspiraciones y les asigna límites; otorga a los jóvenes
una seguridad que, al estar a la medida de las seguridades concedidas, implica
paciencia, reconocimiento de la distancia, y por lo tanto, seguridad para los
antiguos. No se puede, en efecto, conseguir ayudantes que se resignen durante
tan largo tiempo y hasta una edad avanzada a no tener nada, a no
ocupar sino posiciones subalternas en una jerarquía en la que los grados
intermedios, por lo demás bastante infrecuentes, no se definen sino por la
negativa, por la privación de algunos de los atributos ligados a las posiciones
21 Eso puede verse muy bien en la encuesta sobre el poder en las facultades
de letras que establece (cf. más arriba, capítulo 3) que la distribución de
los diferentes poderes está estrechamente ligada a la edad (lo cual se
comprende puesto que, al aplicarse a una población definida por una
posesión mínima de poderes, ella opone a poderosos reales y poderosos
potenciales): los jóvenes tienen los factores del poder (Ecole Nórmale,
etc..) pero todavía no tienen todos sus atributos y todos sus beneficios.