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LA SINCRONIZACIÓN
EL MOMENTO CRÍTICO 225
Los estudiantes y los ayudantes de sociología representan así uno de los casos
de coincidencia entre las disposiciones y los intereses de agentes que ocupan
posiciones homologas en campos diferentes que, a través de la sincronización
de las crisis latentes de diferentes campos, ha hecho posible la generalización
de la crisis. Tales convergencias, favorables a la puesta en fase de las crisis
locales o a las alianzas coyunturales, se observaban en el conjunto de las
facultades de letras y de ciencias, donde el desencanto de una fracción importante
de los docentes subalternos, enfrentados a un puesto difícil y condenados
a carreras mutiladas, se encontraba con el de los estudiantes correspondientes,
amenazados por la desclasificación ligada a la devaluación de los
títulos; se observaban también entre el conjunto de aquellos que, en el
campo universitario mismo, entraban en la protesta y de aquellos que, fuera
del campo, ocupaban posiciones homologas, estructuralmente y aveces funcionalmente,
como los agentes subalternos de las instancias de producción y
de difusión culturales.
Una crisis regional puede extenderse a otras regiones del espacio social y
transformarse así en una crisis general, un acontecimiento histórico, cuando por
el efecto de aceleración que ella produce, tiene el poder de hacer coincidir acontecimientos
que, dado el tempo diferente que cada campo debe a su autonomía
relativa, debían normalmente abrirse o clausurarse en orden disperso o,
si se quiere, sucederse sin organizarse necesariamente en una serie causal
unificada, tal como la que sugiere con posterioridad, con el favor de la ilusión
retrospectiva, la cronología del historiador. Se sigue de ello que la posición
de los diferentes campos en la crisis general y los comportamientos de
los agentes correspondientes dependerán, en gran medida, de la relación entre
los tiempos sociales propios de cada uno de esos campos, es decir, entre
los ritmos en los que en cada uno de ellos se cumplen los procesos generadores
de las contradicciones específicas.
No se pueden comprender los roles que sostuvieron en la crisis las
diferentes facultades o disciplinas o incluso los individuos que han
aparecido como las encarnaciones del movimiento (especialmente
Daniel Cohn-Bendit, estudiante de sociología de Nanterre;Jacques
Sauvageot, líder de la UNEF [Union Nationale del Etudiants de
France], y Alain Geismar, jefe de ayudantes de física en París, y secretario
general del SNESup) sino a condición de saber que, en ese
momento del tiempo objetivo en que la crisis se declara en las fa-