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DEFENSA DEL CUERPO Y RUPTURA DE LOS EQUILIBRIOS 203
vuelquen a producir tesis en un tiempo mucho más corto, rompiendo por
lo tanto con las convenciones que definían la larga paciencia de los pretendientes;
pero explica también que, en el mismo tiempo, numerosos poseedores
de títulos oficiales (los de normalista y agregado), que se obstinan en
producir al ritmo del ciclo de vida universitario antiguo, a la manera de esos
animales marinos que, arrojados sobre la orilla, siguen viviendo al ritmo de
las mareas, de hecho resulten privados, sobre todo cuando no son particularmente
precoces, de los beneficios de la expansión universitaria. La escasez
de candidatos que reúnen los títulos oficiosos y oficiales (el de doctor de
Estado) permite así, a aquellos recién venidos que han sido los más prestos
en comprender el nuevo juego, ocupar buena parte de los puestos de profesor
recién creados.
LA RUPTURA DE LOS EQUILIBRIOS
Así, tras el efecto de un aumento (limitado) de las posibilidades de ascensión
y sobre todo de una transformación de las disposiciones de los agentes
ligada a una modificación del reclutamiento, el acuerdo inmediato entre
las esperas y las trayectorias probables, que llevaba a admitir como algo dado
por sentado el orden de las sucesiones, resultó quebrado, y el orden universitario
fundado en la concordancia de las estructuras temporales incorporadas
y de las estructuras objetivas se sometió a dos clases de desafíos. Por
una parte, el desafío individual de los recién ingresados que, desprovistos
de los títulos y de las disposiciones que suponía antes la entrada en el cuerpo,
repudiaron las lentitudes y las prudencias juzgadas hasta entonces como
adecuadas. Tal fue el caso, en particular, de las disciplinas nuevas, en las
que el abandono del antiguo criterio de reclutamiento no fue acompañado
por la constitución de un nuevo sistema de criterios de evaluación de la
competencia pedagógica y científica; de suerte que el crecimiento del cuerpo
de titulares benefició más que en otras partes al mismo tiempo a los recién
llegados desprovistos de títulos canónicos que supieron quemar las etapas
ofreciendo, a modo de derecho de entrada, no una nueva forma de producción
más adecuada a las exigencias de la cientificidad -por ejemplo,
trabajos empíricamente fundamentados y desembarazados de los condicionamientos
previos retórico-teóricos, etc.-, sino una forma aligerada y minimizada
de la antigua tesis, y a los detentores de los títulos canónicos, que
no garantizan ni la adquisición de una competencia específica ni las dispo-