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DEFENSA DEL CUERPO Y RUPTURA DE LOS EQUILIBRIOS 179
líos que se plegaron más fácilmente o más dócilmente, en un período de crisis
de los modelos universitarios e intelectuales (al menos para las facultades
de letras), a las normas de la producción universitaria.
Pero si, entre los profesores titulares o los profesores conferenciantes
(collége [cuadro] A), la simple translación hacia arriba y las limitaciones acarreadas
por el crecimiento exigido (se observa en efecto una base de tasas de
encauzamiento en profesores titulares que en las facultades de letras es particularmente
marcada) permiten responder al nuevo estado de la demanda sin
alteración grave de los principios del reclutamiento antiguo, no ocurre lo
mismo en los niveles subalternos del cuerpo docente: en ese caso, la escasez
corre el riesgo de imponer estrategias capaces de amenazar, al menos a la
larga, la reproducción del cuerpo profesoral obligando a los profesores a
abrevar cada vez más ampliamente en la reserva limitada de los candidatos tradicionalmente
considerados como legítimos. Por otra parte, las diferentes disciplinas
se distinguen por tres aspectos fundamentales: la importancia de su
necesidad de encauzamiento, ligada a la importancia de la afluencia de estudiantes;
el volumen de la reserva de agregados de los que disponen y, por último,
la propensión de los profesores titulares a abrevar exclusivamente en
esta reserva, propensión que es principalmente función de sus títulos académicos.
5 Las disciplinas nuevas y las disciplinas canónicas se oponen lo bastante
5 Los análisis que siguen se apoyan en datos estadísticos extraídos de la
encuesta (ya utilizada más arriba) que fue realizada en 1967-1968 por la
Maison des Sciences de l'Homme. En principio destinada a la preparación
de un anuario, esta encuesta había sido concebida de entrada de modo tal
que fuera objeto de un análisis científico, y el señor Jean Viet, responsable
de la empresa, nos había ofrecido la posibilidad de participar en la confección
del cuestionario y de insertar en él un conjunto de preguntas sobre el
origen social. Aunque haya obtenido una tasa de respuestas muy elevada
(situada cerca del 80% en el conjunto, varía entre 86% en historia y 67%
en estudios literarios), esta encuesta padece los defectos inherentes a toda
encuesta por correspondencia. Si se sabe que, como por otra parte se ha
podido verificar, la propensión a responder varía en función del grado de
identificación con la institución, que los responsables se habían puesto
como objetivo prioritario el censo exhaustivo de los investigadores y de los
docentes que ocupaban lo alto de lajerarquía, y, en fin, que la determinación
de los docentes del collége B es a la vez más difícil y más incierta, se
comprende que los docentes del collége (cuadro) B estén ligeramente
subrepresentados en todas las disciplinas, como lo hace aparecer la comparación
sistemática de las estructuras de la población de la muestra y de las
estructuras de la población global de los maestros de la enseñanza superior.
Según la misma lógica, los provincianos y las mujeres parecen un poco
subrepresentados con respecto a los parisinos y a los hombres.