Terre di mezzo: la Basilicata tra costruzione regionale e proiezioni ...

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Lucrezia Pantaleo Guarini - Saper leggere la toponomastica urbana e rurale. - Formarsi la carta mentale della Puglia. - Descrivere con il linguaggio della geograficità. Ob. Op. - Osservare la cartina del borgo antico di Modugno, disegnata dal pittore Michele Cramarossa, individuare le cinque porte medioevali, descrivere quanto osservato e rintracciarle nella realtà in quanto individuate recentemente da targhe. - Individuare sulla pianta di Modugno le strade intitolate ai fatti e agli uomini testimoni degli avvenimenti del 1799: via X marzo, via Roma, via G.B. Saliani, via L. Zanchi, piazza Sedile, piazza del Popolo, piazza don Nicola Milano. - Rappresentare e descrivere con il linguaggio della geograficità il percorso scuola-Chiesa Madre e individuare, con i simboli liberamente scelti, gli spazi più rappresentativi del percorso. Storia e studi sociali: - Saper ricostruire cause e sviluppo di un importante fatto storico. - Dedurre dai documenti il momento storico del 1799 in Puglia e nel territorio. - Consolidare i concetti di cronologia e contemporaneità al fine di meglio interpretare il concetto generale di Storia. Ob. Op. - Dopo l’intervista agli anziani, visitare i luoghi degli avvenimenti (piazza Sedile, piazza del Popolo, via X Marzo); descrivere in lingua italiana, rappresentare con il disegno e ricercare foto storiche inerenti i fatti oggetto di studio. - Osservare la cartina della Puglia, individuare le località dove si facevano i falò e quelle coinvolte nei fatti del 1799 ed evidenziarle con colori differenti. - Lingua italiana: - Saper ricostruire fatti e tradizioni del passato, anche con l’immaginazione di emozioni, suoni, odori. - Ob. Op. - Partecipare alla manifestazione della Pro loco in piazza Sedile il 19 Marzo p.v. e a casa, in seguito, descrivere in forma denotativa e connotativa, rappresentare con il disegno e in forma verbale scritta, il paesaggio della “fanova” (colori, odori, suoni, emozioni). - Commentare e memorizzare la poesia “Modugno da amare” di L. Salamone. 102
Modugno: le trasformazioni del territorio … Controllo degli apprendimenti da parte di ogni docente di ogni ambito disciplinare tramite gli elaborati degli alunni di cui si presentano alcuni esemplari del percorso didattico. 103
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INDICE PRESENTAZIONE ..............
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