Terre di mezzo: la Basilicata tra costruzione regionale e proiezioni ...

Giovanna Spinelli *
Quale formazione geografica per i Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA). Un’esperienza scolastica
L’apprendimento della geografia per il riconoscimento della fase potenziale dei
disturbi specifici dell’apprendimento
In passato i disturbi dell’apprendimento, spesso, non venivano riconosciuti
come tali e il problema rimaneva largamente ignorato. Secondo le ultime
indagini effettuate dal Miur si riscontra un crescente numero di alunni che
presentano Disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dsa). I disturbi di
apprendimento interessano oggi circa l’8% della popolazione scolastica e, se non
affrontati adeguatamente, provocano spesso conseguenze sul piano psicologico,
sociale e lavorativo.
Per una consapevolezza raggiunta in quest’ambito del sociale, l’Istituto
Margherita di Bari ha ravvisato l’esigenza di una maggiore formazione
psicopedagogica degli insegnanti su quelli che vengono anche definiti i bisogni
specifici dell’apprendimento, durante le fasi di sviluppo del bambino in età
evolutiva. In un contesto didattico interdisciplinare, all’interno di un team di
esperti che operano nel campo editoriale i 60 docenti della scuola dell’infanzia e
della scuola primaria dell’istituto citato hanno usufruito di strumenti conoscitivi,
informativi ed operativi per potersi rapportare in modo adeguato ad alunni che
presentano le esigenze sopra descritte.
Nei cinque incontri che gli insegnanti di questa scuola hanno dedicato alla
propria formazione professionale, è stata innanzitutto individuata l’importanza
di riuscire a identificare i Dsa; in un momento successivo sono state elaborate le
strategie d’intervento più idonee.
Il presente contributo intende chiarire le linee guida sperimentate durante
questo percorso formativo, partendo dalle “finalità educative della geografia”
(Bissanti, 1993, p.21). Tra queste ultime quella che ci permette di cogliere
l’importanza della solidarietà mondiale e del rispetto delle diversità è forse quella
più indicata per rappresentare una geografia che si avvicina a tutto ciò che è
diverso, cercando di comprenderlo e quindi di accettarlo. I Dsa rappresentano
quindi il diverso con cui siamo chiamati a confrontarci. La conoscenza delle
diversità ci aiuterà ad accettare le diversità.
* AIIG Sezione Puglia
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