Terre di mezzo: la Basilicata tra costruzione regionale e proiezioni ...
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Marta Guargena<br />
Esempio <strong>di</strong> Scheda <strong>di</strong> analisi – Testo At<strong>la</strong>ntide, Mi<strong>la</strong>no, Imme<strong>di</strong>a ed., 2006<br />
(al posto dei colori, sono state utilizzate <strong>di</strong>verse retinature e gradazioni <strong>di</strong> grigio)<br />
GRAFICA<br />
LE IMMAGINI<br />
Presenza <strong>di</strong> foto<br />
Presenza <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>segni<br />
Dimensioni delle<br />
immagini<br />
Qualità immagini<br />
LE IMMAGINI E IL<br />
TESTO<br />
Didascalie che<br />
spiegano<br />
l’immagine<br />
Didascalie che<br />
riprendono il testo<br />
Informazioni<br />
nuove rispetto al<br />
testo<br />
LE CARTE<br />
GEOGRAFICHE<br />
Carte fisiche<br />
Carte politiche<br />
Carte tematiche<br />
Collocazione con<br />
testo e immagini<br />
Dimensioni carte<br />
Grafica<br />
STRUTTURA<br />
IL LINGUAGGIO I PROGRAMMI<br />
120<br />
LE CARTE<br />
GEOGRAFICHE E IL<br />
TESTO<br />
Didascalie che<br />
spiegano <strong>la</strong> carta<br />
Legenda dei<br />
simboli<br />
Didascalie che<br />
riprendono il testo<br />
Informazioni<br />
nuove rispetto al<br />
testo<br />
MAPPE, GRAFICI,<br />
TABELLE<br />
Presenza <strong>di</strong><br />
mappe mentali<br />
Presenza <strong>di</strong> grafici<br />
VALUTAZIONE TESTO NEL SUO<br />
COMPLESSO<br />
Adeguatezza rispetto all'età Rispondenza ai programmi Riman<strong>di</strong> ai capitoli prec. e succ.<br />
Adeguatezza rispetto al livello <strong>di</strong><br />
preparazione<br />
Uso <strong>di</strong> un linguaggio specialistico<br />
Collegamenti con parte storica<br />
Collegamenti con altre<br />
<strong>di</strong>scipline<br />
Glossario Riman<strong>di</strong> inter<strong>di</strong>sciplinari<br />
Semplicità lessicale<br />
Segue<br />
Stessa struttura formale nei<br />
capitoli<br />
Schema riassuntivo
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