Alfabetização, Letramento - Inep

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Roteiro do projeto “Almanaque para crianças” (Parte 2)
Etapas do projeto Descrição
Aplicação do
questionário
Tabulação dos dados
(resultados) do
questionário.
Planejamento das
ações (continuidade
do projeto) com
avaliação das
atividades já
realizadas e definição
de como o produto
final será socializado.
Leitura e exploração
dos gêneros a serem
produzidos (no âmbito
literário: canção).
- Preenchimento individual do questionário;
- Aplicação do questionário em outras turmas da
escola.
- Distribuição eqüitativa dos questionários entre os
grupos;
- Computação, em grupos, dos dados dos
questionários
(representantes de cada grupo marcam os
resultados em cartazes afixados na sala,
previamente elaborados pela professora, e
organizam os dados em gráficos de barra);
- Leitura dos resultados coletados (gráficos).
- Leitura do planejamento inicial e redefinição das
próximas etapas;
- Organização do cronograma no cartaz que tem
os produtos finais;
- Redefinição das etapas (leitura, exploração e
produção dos gêneros escolhidos; produção das
ilustrações da capa, sumário, apresentação;
preparação para a socialização: convites,
cartazes; socialização).
- Apresentação de uma canção (alunos ouvem e
cantam);
- Interpretação da canção;
- Exploração das rimas: apresentação da canção
em fichas, mas sem as palavras finais dos versos
que rimam; substituição das palavras destacadas
por outras (pode ser também o verso completo),
atentando para garantir a unidade de sentido
(paródia);
- Análise das paródias: “tom” cômico, romântico,
trágico, etc.
(trabalho coletivo);
- Escolha, pelo grupo, de uma música a ser
parodiada;
- Produção, em trio, de paródias e posterior
apresentação para o grande grupo;
- Escolha das paródias que irão compor o
almanaque;
- Arquivamento daquelas escolhidas e divulgação
das demais no mural.
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