Alfabetização, Letramento - Inep

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Participar das interações cotidianas em sala de aula, escutando com atenção e
compreensão, respondendo às questões propostas pelo(a) professor(a) e expondo opiniões
nos debates com os colegas e com o(a) professor(a)
Formar cidadãos aptos a participar plenamente da sociedade em que vivem começa por
facultar-lhes a participação na sala de aula desde seus primeiros dias na escola. Mas inclui,
além disso, contribuir para que eles possam adquirir e desenvolver formas de participação
consideradas adequadas para os espaços sociais públicos. A sala de aula é um espaço público,
de uma instituição pública, que tem seu modo peculiar de se organizar. Entre as regras de
convivência dessa instituição estão as que se referem à participação nas interações orais em sala
de aula. Outras instituições sociais também têm suas regras de convivência e de participação
nas interações orais: na igreja, na cooperativa, no sindicato, na empresa, na fábrica, no
escritório, não se fala de qualquer jeito nem na hora que se bem entende, sem esperar a própria
vez, sem respeitar a fala do outro. Por isso é importante desenvolver a capacidade de interagir
verbalmente segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e instituições.
Nos três anos iniciais do Ensino Fundamental, os alunos devem aprender a escutar com atenção
e compreensão, a dar respostas, opiniões e sugestões pertinentes nas discussões abertas em sala
de aula, falando de modo a serem entendidos, respeitando colegas e professores(as), sendo
respeitados por eles. Além do jogo de pergunta e resposta e da discussão, normalmente
empreendidos nas atividades de interpretação de textos lidos, outras situações devem ser
implementadas para incentivar a participação oral dos alunos: organização da rotina diária,