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Alfabetização, Letramento - Inep

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8<br />

Introdução<br />

Este fascículo se organiza em torno de dois objetivos:<br />

· apresentar conceitos e concepções fundamentais ao processo de alfabetização;<br />

· sistematizar as capacidades mais relevantes a serem atingidas pelas crianças, ao longo dos três<br />

primeiros anos do Ensino Fundamental de nove anos1 ;<br />

Em função desses objetivos, a organização proposta consta de duas unidades:<br />

· na primeira unidade, são introduzidos os pressupostos desta proposta, ou seja, as concepções<br />

relacionadas à aprendizagem e ao ensino da alfabetização, que constituem o ponto de partida<br />

desta abordagem;<br />

· a segunda unidade apresenta as capacidades que devem ser desenvolvidas nos três primeiros<br />

anos do Ensino Fundamental, em função dos eixos mais importantes da alfabetização;<br />

Este texto pretende oferecer ao professor ou<br />

à professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental:<br />

material para estudo e aprofundamento de conhecimentos sobre<br />

concepções e capacidades essenciais ao processo de alfabetização;<br />

instrumento de trabalho para organização do processo de ensinoaprendizado,<br />

orientando a distribuição de capacidades ao longo do tempo<br />

escolar e a seleção de procedimentos para seu desenvolvimento.<br />

¹ Muitos estados e municípios estão promovendo a ampliação da Educação Fundamental, com<br />

a inclusão de crianças de seis anos. Este fascículo foi organizado pensando nas turmas de<br />

alfabetização nesse novo modelo de Ensino Fundamental e dará uma atenção particular ao<br />

trabalho com as crianças nessa faixa de idade.<br />

Como as diferentes redes de ensino adotam distintos sistemas de organização, alguns optando<br />

por ciclos, outros pela seriação, estamos considerando aqui três anos do Ensino Fundamental<br />

destinados ao trabalho com as turmas de alfabetização, quer dizer, as turmas de seis, sete e oito<br />

anos. Nosso objetivo é o de concentrarmos um esforço e atenção do aprendizado da língua<br />

escrita nesses anos decisivos da trajetória escolar de nossos alunos.<br />

No caso de escolas que trabalham com Ensino Fundamental de 8 anos, em que as crianças só<br />

ingressam aos 7 anos, também se deve considerar três anos para a alfabetização.

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