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Pensar a Educação Física, por essência, ao lidar com o corpo e com seus
movimentos, trazemos nesse sentido, a perspectiva apresentada por Daolio
(1992:54) sobre a ação do professor de Educação Física ao afirmar que “atuar no
corpo implica em atuar na sociedade na qual este corpo está inserido”, automaticamente,
no ambiente possível deste Ser-no-mundo. Ser-coro completo como
cidadão, participante e co-responsável pela direção das decisões que transformam
/deformam o ambiente.
O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO
A educação tem sido considerada a salvadora dos problemas relativos aos
meio Ambiente e começa-se a questionar em que ponto está sendo falha em suas
funções, visto que a consciência ambiental dos dias atuais, não tem sido
satisfatória, a ponto de atender as necessidades mais prementes de preservação/
conservação ambiental.
Como sugere Antuniassi (1995), a questão da Educação Ambiental pode ser
considerada como um elemento crítico para o combate à crise ambiental.
Desde o início da escolarização, é passada aos mais jovens a imagem da natureza
como provedora infinita, podendo o homem extrair dela todo o indispensável à
sua sobrevivência. Desta instrução apropriadora, onde a natureza tudo fornece, o
indivíduo acaba absorvendo uma compreensão um pouco distorcida da realidade
e não consegue se perceber enquanto componente deste ambiente.
Segundo Antuniassi (1995):
“em uma ação conscientizadora que tem por objetivo levar o
homem, nos seus diferentes papéis a reassumir sua condição de
componente do ecossistema que a civilização moderna vem negando
e que, numa visão prospectiva, poderá inviabilizar sua própria
sobrevivência. A educação ambiental cabe provocar a reflexão
sobre o relacionamento homem/natureza, tendo em vista
uma transformação do seu posicionamento face ao Universo.
Fazer com que o homem entenda que lhe compete assegurar para
si, para sua comunidade e gerações futuras, um ambiente que lhe
proporcione a sobrevivência em padrões capazes de satisfazer
suas necessidades física e psicossociais”.(p.44)
A partir do momento em que não concebe a idéia de que deveria cuidar deste
ambiente como de si mesmo, para sua e para as próximas gerações, de que não
sente-se realmente um integrante do ambiente, o indivíduo o percebe apenas
como um espaço a sua disposição, existente apenas para servi-lo.
Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo 187