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A motivação ambiental é representada por fatores externos que podem motivar
o comportamento tais como, troféus, dinheiro e elogios. Já a motivação
intrínseca é a força psíquica interior para o empenho em uma atividade por
vontade própria. No que tange às realizações pessoais significativas, realizadas
com a maior eficácia possível, provendo contínuos e novos desafios, a motivação
intrínseca é, sobremaneira, mais fundamental do que a extrínseca, pois nos
esportes, de uma maneira geral, o vínculo entre realização de tarefas e motivação
intrínseca é interdependente. O desafio de vencer obstáculos, criar novas
tensões em si mesmo, promover mudanças e obter sucesso, aventam ser algumas
das principais motivações em vários esportes; atletismo, esportes coletivos,
pára-quedismo e montanhismo.
Esta procura de tensão e o desafio de vencer obstáculos nem sempre é o
motivo supremo para o atleta. Na lista de motivações de WHITTAL E ORLICK apud
CRATTY (p.44) a procura de acontecimentos que geram tensão foi excluída,
enfatizando, no entanto, os motivos decorrentes da vida em sociedade e as
qualidades de desempenho.
Tanto tensões, incentivos, dificuldades e problemas mediante uma tarefa esportiva
qualquer, têm relações pertinentes com a motivação. Estas relações são
denominadas por SAMULSKI (p.61) como relações fundamentais. Por exemplo,
quando o atleta se encontra em um nível de ativação ou motivação muito alta, o
rendimento é muito baixo, já um nível médio de motivação proporciona os
melhores pré-requisitos para o rendimento. Outra relação que se verifica também
cogitada por este autor é entre o nível de motivação e a atratividade e
estimulação, isto é, há uma relação linear entre estes dois fatores. Se se aumenta
a atratividade da situação ou se apresentam incentivos, aumenta-se a intensidade
da motivação.
Já a relação entre a intensidade de motivação e a dificuldade da tarefa é
interdependente. Com uma dificuldade muito baixa ou extremamente alta, a
motivação é mínima; com uma dificuldade compatível (média), a motivação é
ótima.
A respeito da motivação e o desempenho é pertinente a citação da Lei Yerkes-
Dodson que diz:
À medida que as tarefas vão ficando mais complexas e difíceis, o
nível de facilitação do impulso vai baixando gradualmente. Essa
relação foi formulada há alguns anos por dois psicólogos comparativos
e é conhecida pela designação de Lei de Yerkes-Dodson.
Pode ser simplesmente enunciada da seguinte maneira: a motivação
ótima da aprendizagem decresce com a crescente dificuldade
da tarefa. (MURRAY, 1986, p. 26)
Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo 301