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cotidianas, facilitando a sua compreensão e resolvendo conflitos e ansiedades.
Além disso, ajuda a desenvolver a interação social, a linguagem, a autonomia,
permitindo que a criança extravase sua fantasia.
A ampla área externa é o grande diferencial da Ludoteca. Alí, árvores e plantas,
uma extensa área gramada, e a área de areia, permitem à criança o contato com
um pedacinho da natureza. Como nos lembra Vieira et all. (1999), um dos possíveis
campos de intervenção da educação ambiental está no desenvolvimento de
atividades lúdicas realizadas em ambientes naturais. Mas a educação ambiental
na Ludoteca não se restringe em permitir à criança o contato direto com a
natureza nessa área que está ao ar livre. Mesmo nas áreas internas, atividades
lúdicas e artísticas permitem que as crianças estimulem sua consciência ecológica.
Essas atividades e outros eventos de cunho educativo ambiental promovidos
pela Ludoteca são detalhados a seguir.
METODOLOGIA: ARTE, LAZER E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFV
As vivências lúdicas desenvolvidas na Ludoteca inserem-se no que chamamos
de Pedagogia Ambiental Lúdica. Tal pedagogia viabiliza a integração de conteúdos
específicos da educação ambiental com os do lazer possibilitando a vivência
de valores que desejamos e acreditamos que sejam possíveis para a construção
de uma nova sociedade baseada no respeito e na integração sensível do ser
humano ao meio ambiente.
Na área interna da Ludoteca, atividades com materiais recicláveis buscam
“ecologizar” a cultura lúdica e artística infantil. Entendemos que na era de consumo
atual, o lixo e/ou o descartável é tema crucial na educação ambiental.
Nesse sentido, as crianças se empenham em trazer materiais recicláveis para a
Ludoteca, a fim de transformar o “lixo” em brinquedo. Na sala de Artes, o uso da
sucata serve como material para expressão artística através do aproveitamento
de materiais recicláveis para produção de brinquedos tais como biloquês, “raquetes
de tênis,” bolas e outros. Esses brinquedos são posteriormente vivenciados
em outras áreas como a externa e a sala de jogos. Muitos desses brinquedos são
utilizados para jogos que estimulam a iniciação desportiva das crianças. Nas
atividades de artes, muitas vezes, utilizamos tintas de solos e elementos do meio
ambiente. Brinquedos, tais como bonecas, são criados a partir de papel marché.
Fantasias criadas a partir de materiais recicláveis como jornal, são utilizadas
pelas crianças na sala do-faz-de- conta.
Na sala de histórias e música, as crianças respectivamente lêem, ouvem, e
criam expressões artísticas tendo como tema a natureza e os animais. A cantiga
“atirei o pau no gato” é recriada pelas crianças, as quais, na maioria das vezes,
preferem cantar “eu brinquei com o gato.” A história de Chapeuzinho Vermelho é
recriada para que o lobo seja o “herói” e não o animal “perigoso e malvado” da
Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo 343