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volvido são adaptações da metodologia do aprendizado seqüencial para roteiros
ecoturísticos, baseada na observação de que a simples visita à natureza
nem sempre é suficiente para proporcionar ao visitante uma empatia com as
outras formas de vida e uma interação pessoal com elas. Estas experiências
têm sido desenvolvidas com grupos de adultos, grupos mistos, de jovens e
eventualmente de crianças.
Como já dissemos anteriormente, nas viagens de ecoturismo as pessoas estão
habituadas à prática de visitar atrativos, não dando tanta importância à experiência
e ao desfrute do caminho. Por isso, a escolha do itinerário e o planejamento
das visitas são definidos com a intenção de conciliar seus interesses com os
objetivos de estreitar o relacionamento que os participantes podem ter com os
elementos naturais - que consideramos ser essenciais para dar sentido e justificar
esse tipo de visita. Senão, porque visitar a natureza?
Sempre que possível promovemos um encontro com os participantes antes do
dia da viagem. Nesses encontros preparatórios refletimos sobre a relação que
cada um tem com a natureza, como outros povos se relacionam com ela, e quais
são os efeitos decorrentes do relacionamento que nossa sociedade tem tido
com ela. Estes encontros são geralmente muito interessantes pois freqüentemente
as pessoas desejam visitar as áreas naturais porque gostariam de fazer algo
diferente, sem maiores pretensões. Quando explicamos o que vamos fazer, e
quais as implicações e possíveis desdobramentos o sentido da visita amplia-se,
assim como o interesse do grupo. Eles também são úteis para aqueles participantes
que não estão habituados a entrar em contato com sua sensibilidade e evita
que eles sejam pegos de surpresa. Nesses encontros cria-se uma atmosfera receptiva
e de grupo.
Justificamos esse procedimento ao considerar que, se temos tão poucas áreas
naturais preservadas e se é tão difícil cuidar e manter essas áreas, visitá-las deve
ter muita importância para o indivíduo, senão seria melhor conhecer ambientes
menos frágeis e mais alterados, onde o impacto da visita é menor.
Na verdade, a grande vantagem em se buscar promover uma visita mais consciente
está no conhecimento de seu potencial transformador dos indivíduos que,
ao voltar renovados para casa possam desejar a busca de estruturar sua vida
com maior qualidade e responsabilidade. Cornell sempre se refere à importância
das experiências transformadoras na natureza e através dela, onde o aprendizado
vem de dentro para fora e não o inverso, como é usual. Para interagir com a
natureza é preciso ter uma experiência pessoal e direta com as plantas, com os
animais e com as rochas, sem intermediários. Em nossa cultura urbana não somos
preparados para isso, daí a importância desse trabalho.
Temos posto em prática essas reflexões em diversos lugares, com destaque para
dois parques em especial: o Petar (Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira-SP),
248 Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo