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caso, entendemos as tradições lúdicas como parte da sustentabilidade ambiental
e portanto cultural.
Proporcionando visitas à exposição permanente do Museu, adicionou à sua
rotina uma feirinha de brinquedos populares e guloseimas, oficinas de frevo,
maracatu, caboclinho, bumba-meu-boi e capoeira junto com a exposição de
brinquedos populares da colecionadora Macao Goes.
Tendo como objetivo a implantação de atividades recreativas e lúdicas em
museus, que são considerados espaços conservadores e monótonos, destinados a
perpetuar antiguidades, tornado-o locais de visitação e lazer para todas as idades.
Visto que são desenvolvidas atividades culturais, no qual a criança, receptora,
participa apenas psicologicamente das mesmas. Procuramos com este trabalho
fazer a intersecção do lazer passivo com o ativo, no qual a criança participa física
e psicologicamente, colocando em prática aquilo que viu e aprendeu.
METODOLOGIA
Com o intento de entender melhor os anseios das crianças ao visitarem o
museu, durante a Semana do Folclore, elaboramos um questionário composto de
8 (oito) perguntas fechadas. Num universo total de 2427 crianças que visitaram o
Museu, apenas 1414 estavam enquadradas no nosso plano de pesquisa. Este
tinha como objetivo entrevistar crianças de ambos os sexos, com idade mínima
de 6 anos e máxima de 17 anos, de escolas públicas e privadas, do ensino Fundamental
I e II. Sem precisar identificar-se seriam abordadas após usufruírem de
todas as atividades oferecidas pelo museu.
Como alvo inicial queríamos coletar 400 (quatrocentos) questionários válidos,
100 (cem) a cada dia, 50 (cinqüenta) por turno. Com a ajuda de alguns voluntários,
colegas dos cursos de Turismo, Hotelaria, Geografia e Educação Física das
Universidades Católica (UNICAP), Federal (UFPE) e de Pernambuco (UPE), sentimos
que alcançaríamos esse objetivo e até bem mais. Ao final captamos 500
(quinhentos) questionários válidos. O questionário pretendia saber o motivo
pelo qual a criança foi ao museu; o que ela achava que iria encontrar; a atividade
que ela mais gostou; e quais os 5 brinquedos que ela mais brinca.
O BRINQUEDO POPULAR
Antes do surgimento das fábricas e indústrias modernas, os móveis, objetos,
calçados, utensílios, brinquedos, entre outros, eram confeccionados de forma
artesanal. No lugar de máquinas o trabalhador utilizava apenas algumas ferramentas
como: martelos, tesouras, facas, serrotes, etc. Com isso podemos perceber a
324 Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo