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conhecimento de novas experiências percebo a riqueza e importância da Sharing
Nature. Na verdade, cada monitor/professor/terapeuta utiliza os jogos à sua
maneira, integrando-os em suas atividades, o que faz com que seu aproveitamento
tome múltiplas tonalidades.
Reino Unido
Segundo Alan Dyer, coordenador de Educação Ambiental da Universidade de
Plymouth, a atuação da Sharing Nature nestes últimos anos influenciou várias
gerações de professores em seu país. De maneira sutil e difusa, influenciou o
sistema educacional: não há uma biblioteca escolar que não tenha os livros de
Joseph Cornell. Ainda que com dificuldades de implantar a educação ambiental de
maneira mais ampla nos currículos escolares, a educação na natureza sempre
formou parte importante da vida escolar. Essa conquista, segundo Dyer, muito
deve à penetração do trabalho de Cornell.
A EXPERIÊNCIA NO BRASIL
Os jogos e atividades da Sharing Nature são praticados no Brasil por professores
do ciclo fundamental e por ONG (organizações não governamentais). Estão também
começando a ser aplicados por agências de ecoturismo e de estudos do meio.
Até 1996, data da primeira visita10 de Joseph Cornell ao Brasil e da publicação
em português de Sharing Nature with Children - Brincar e aprender com a natureza,
as atividades eram conhecidas por aqueles poucos profissionais que tiveram
acesso aos livros em inglês e em espanhol.
Após o lançamento em português de Sharing the Joy of Nature - A alegria de
aprender com a natureza e sua segunda visita11 em 1999, seu trabalho começou
a ser muito mais difundido e utilizado pelos profissionais da área.
Temos conhecimento de algumas ONG que integram as atividades sobretudo
em seus programas de formação. Educadores de diversas instituições procuram
integrar as atividades em seus programas de educação ambiental. Até onde pudemos
perceber, a partir de conversas com esses educadores, as atividades são
postas em prática integradas aos mais variados programas, sem a aplicação da
metodologia do aprendizado seqüencial. Supomos que o mesmo esteja ocorrendo
com os educadores do ciclo fundamental.
É muito difícil “mapear” o andamento da incorporação destas atividades no
Brasil. Podemos comentar com muito mais liberdade a nossa experiência pessoal
nesse campo, como educadora e monitora de grupos. O que temos desen-
Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo 247