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Ano: 2000
Publicação original: capítulo de livro
Formato da contribuição: texto integral
Fonte: “A educação pelas pedras-ecoturismo e educação ambiental”, Célia
Serrano (org.) São Paulo: Editora Chronos, 2000
E-mail do autor: ritam@institutoroma.com.br
Títulos acadêmicos principais atuais: graduada em Ciências Biológicas pela Universidade
de São Paulo, Especialista em Planejamento ambiental pela UNESCO e mestre em
Sociologia do desenvolvimento pela École des Hautes em Sciences Sociales.
A experiência na natureza
segundo Joseph Cornell
Rita Mendonça
O professor Joseph Cornell é um dos mais respeitados educadores naturalistas
do mundo. Alguns de seus livros foram traduzidos para mais de 15
línguas e já venderam mais de 400.000 cópias. Seu trabalho tem exercido
grande influência no desenvolvimento da educação ambiental em contato
com a natureza em diversos países. Neste artigo apresentaremos a fundamentação
teórica de seu trabalho, a sua metodologia com alguma
exemplificação das atividades e o relato da experiência de alguns países.
Aqui no Brasil temos buscado desenvolver uma adaptação de sua proposta
para roteiros ecoturísticos.
A metodologia e as atividades propostas pelo professor Joseph Cornell baseiam-se
na consideração de que há um grande espaço a ser percorrido no caminho
da busca da compreensão e da interação com a natureza. Se a ela estamos nos
voltando, com esse crescente interesse pelo ecoturismo em todo o mundo,
devemos olhar para nós mesmos, para a nossa história e observarmos o que nos
liga a ela e o que nos separa e nos distancia.
Porque visitar a natureza hoje com tanta aplicação? Reduzida a áreas de difícil
acesso ou de baixo interesse econômico, a natureza preservada funciona como
fundo de quintal, local menos privilegiado entre as classificações de espaço
feitas implicitamente pela sociedade urbano-industrial.
Almeida, Ana Cristina P.C. de & DaCosta, Lamartine P.
Meio ambiente, esporte, Lazer e turismo. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2007