Schülerfirmenhandbuch - ASIG

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2.2 Leistungsprozess Einkauf und Beschaffung 103 Es empfiehlt sich, für jeden Lieferanten eine Karteikarte anzulegen, die Informationen über die Bestellmodalitäten und die bestellten Waren enthält. LIEFERANTENKARTEI Lieferfirma Anschrift Sachbearbeiter Telefon Fax E-Mail Internet Lieferbedingungen Zahlungsbedingungen Besonderheiten Nr. Warenart 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bemerkung(en) Bestell- Nr. Art.-Nr. in SF Anfrage vom Angebot vom Preis je Einheit Menge
104 2. Die Leistungsprozesse in der Schülerfirma (3) Die Gestaltung eines optimierten Beschaffungsprozesses Der Einkauf in der Schülerfirma sollte gut organisiert sein. Die folgende Übersicht zeigt Personen, die üblicherweise im Bereich Einkauf tätig sind, und listet die jeweils von ihnen zu übernehmenden Aufgaben auf. Mithilfe dieser Übersicht kann geprüft werden, ob die zuständigen Personen in der Schülerfirma auch tatsächlich diese Aufgaben wahrnehmen. Einkaufsleiter 1. Verhandlungen mit Lieferanten führen 2. Besuche bei Lieferanten 3. Abschluss von Rahmenverträgen 4. Entscheidungen über Bestellvergabe 5. Beschaffungsplanung Disponent 1. Terminüberwachung 2. Führen der Lieferantenkartei/-datei 3. Bestellung 4. Dateneingabe in EDV 5. Angebotsvergleich/-prüfung Kontorist 1. Registratur 2. Führen der Lieferantenkartei/-datei 3. Dateneingabe in EDV 4. Terminüberwachung 5. Rechnungskontrolle Das folgende Formblatt hilft dabei, die Wahrnehmung der Aufgaben in der Beschaffungsabteilung der Schülerfirma zu überprüfen und festzuhalten.
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Arno Schelzke / Dieter Mette Schül
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Danksagung Zahlreiche Anregungen, H
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4 Inhaltsverzeichnis 2. Die Leistun
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6 Einleitung Einleitung Schülerfir
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8 Einleitung Was zeichnet Schülerf
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10 Die Autoren dieses Buches haben
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1. Gründung der Schülerfirma 1.1
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • A
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1.1 Gründungsvoraussetzungen (5) S
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1.2 Gründungsvorbereitung 1.2 Grü
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1.2 Gründungsvorbereitung Die Gesc
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Seite 91 und 92: 90 2. Die Leistungsprozesse in der
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Seite 145 und 146: 144 3. Serviceprozesse in der Schü
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254 Verzeichnis der Grafiken und Ta
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256 Weiterführende Literatur Weite
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Arno Schelzke Dieter Mette Schüler
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