Schülerfirmenhandbuch - ASIG

230 3. Serviceprozesse in der Schülerfirma
Im „Lernort Schülerfirma“ stehen folgende personalwirtschaftliche Fragen
im Mittelpunkt:
• Motivation der Schülerinnen und Schüler,
• Erwerb und Vertiefung von Handlungskompetenzen bei Schülerinnen
und Schülern,
• Implementierung, Gestaltung und Evaluierung pädagogischer Transferprozesse:
Transfer 1: Schülerfima – Unterricht
Transfer 2: Schülerfirma – Schule
Transfer 3: Schülerfirma – Wirtschaft
Transfer 4: Schülerfirma – Gesellschaft,
• Implementierung und Ausgestaltung von Netzwerken im lokalen, nationalen
und internationalen Rahmen,
• Ausarbeitung, Realisierung und Bewertung individueller Förderpläne
für Mitglieder der Schülerfirma.
Im „Unternehmen Schülerfirma“ rücken folgende Aufgaben der Personalwirtschaft
in den Vordergrund:
• rationellste Nutzung der materiellen und technischen Ausstattung der
Schülerfirma durch die Schülerinnen und Schüler,
• optimierung der Wertschöpfungskette in der Schülerfirma,
• Minimierung aller Verluste und Fehlzeiten durch den optimalen Einsatz
aller Schülerinnen und Schüler,
• Gewährleistung der jederzeitigen Leistungs- und Lieferbereitschaft der
Schülerfirma durch eine optimierte Einsatzplanung der Schülerinnen
und Schüler.
Dafür ist die Denkweise „Personalwirtschaft als Personalverwaltung und
Personalorganisation“ zu überwinden. Bei dieser Denkweise hat die Personalwirtschaft
eine nachrangige, ausschließlich dienende Funktion, die
Schülerinnen und Schüler werden „neutral“, d. h. neben Maschinen, Rohstoffen
und anderem als weiterer Faktor der betrieblichen Leistungserstellung
angesehen. Es werden überwiegend aktuelle Probleme gelöst,
Leitidee dieser Überlegungen ist die Kostenminimierung.