Schülerfirmenhandbuch - ASIG

204 3. Serviceprozesse in der Schülerfirma
(4) Eher Generalisten als Spezialisten einsetzen!
Umsetzung in der Schülerfirma:
• Stärke-Schwäche-Profil der Schülerinnen und Schüler erstellen,
• flache Hierarchien,
• flache Arbeitsteilung,
• Rotation der Schülerinnen und Schüler auf verschiedene Arbeitsplätze,
• spezielle Wünsche der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.
(5) Wer Verantwortung delegiert, verliert „Macht“ und gewinnt Autorität!
Umsetzung in der Schülerfirma:
• Leitung der Schülerfirma durch Schülerinnen und Schüler,
• Einordnung der Lehrkräfte und Praxisbegleiter,
• Fehler und „Misserfolge“ bei Verantwortungsübernahme durch
Schülerinnen und Schüler zulassen,
• Lehrkräfte und Praxisbegleiter als Anreger, Berater, Moderatoren.
(6) Flexibilität fördern, statt auf „bewährten“ Hierarchien zu beharren!
Umsetzung in der Schülerfirma:
• Vollmachten und Befugnisse auf befristete Zeit,
• Schülerfirma als relativ autonome Gruppe organisieren,
• Schülerfirma außerhalb der Unterrichtszeit durch Schülerinnen und
Schüler eigenverantwortlich ermöglichen, fördern und begleiten.
(7) Der Vorgesetzte ist nicht der beste Spezialist!
Umsetzung in der Schülerfirma:
• „Auswahlkriterium“ für Leitung der Schülerfirma ist Kompetenz und Akzeptanz;
• Bewusstmachen, wofür Vorgesetzte im Unternehmen da sind und was
sie eigentlich tun (Verbindung zu Betriebserkundungen und Betriebspraktika).