Schülerfirmenhandbuch - ASIG

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3.4 Serviceprozess organisation Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter • ein Mitarbeiter bzw. eine Mitarbeiterin • mehrere Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen Folgende Zuordnung ist zu vermeiden: Verantwortung Befugnisse Ziele Aufgaben 213 Entsprechend den Struktureinheiten in der Schülerfirma hat es sich bewährt, folgende Stellen zu bilden: 1. Geschäftsführung (Vorstand), 2. Leiter/-in Einkauf, Beschaffung, Material und Lager, 3. Leiter/-in Produktion, Herstellung und Fertigung, 4. Leiter/-in Vertrieb, Verkauf und Absatz, 5. Leiter/-in kaufmännische Verwaltung. Bei der Bildung von Stellen ist auf die Übereinstimmung von Stellenzielen, Stellenaufgaben, Stellenverantwortung und Stellenbefugnissen zu achten, wie die folgende Darstellung zeigt: Fehlerfreie Stellenbildung: Ziele Aufgaben Verantwortung Befugnisse Beispiel: Stellenbeschreibung: „Geschäftsführer/-in der Schülerfirma“ Stand: Erstellt am: Bestätigt am: Zur Kenntnis Version: von: von: genommen: Stellenbezeichnung: Geschäftsführer/-in Stelleneinordnung: oberste Leitungsstelle Unterstellung: alle Gruppenleiter/-innen Überstellung: Aufsichtsrat
214 3. Serviceprozesse in der Schülerfirma Stellenziele: • Sicherung der Geschäftsfähigkeit der Schülerfirma • Gewährleistung der perspektivischen Entwicklung der Schülerfirma • Vertretung bzw. Repräsentation der Schülerfirma nach außen in der Öffentlichkeit Stellenaufgaben: • Jahresplanung der Schülerfirma • Perspektivplanung der Schülerfirma • Koordination der einzelnen Bereiche der Schülerfirma Stellenanforderungen: • Teamfähigkeit • Durchsetzungsvermögen • Kommunikationsvermögen • Akzeptanz durch Mitarbeiter und Partner Stellenbefugnisse: • Weisungsbefugt gegenüber den Bereichsleitern der Schülerfirma • Vertretung der Schülerfirma nach außen Stellenvertretung: • vertritt: – • wird vertreten durch: Leiter/-in kaufmännische Verwaltung Als Element der Stellenbildung und der Stellenbeschreibung ist die Regelung der Vollmachten bzw. Befugnisse der Stelle vorzunehmen. Die folgenden Ausführungen können als Hilfestellung genutzt werden.
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Arno Schelzke / Dieter Mette Schül
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Danksagung Zahlreiche Anregungen, H
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4 Inhaltsverzeichnis 2. Die Leistun
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6 Einleitung Einleitung Schülerfir
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8 Einleitung Was zeichnet Schülerf
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10 Die Autoren dieses Buches haben
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1. Gründung der Schülerfirma 1.1
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • A
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • T
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1.2 Gründungsvorbereitung 1.2 Grü
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1.3 Gründungsprozess • Diskussio
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1.3 Gründungsprozess 9. Schritt: G
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1.3 Gründungsprozess In jeder Sch
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90 2. Die Leistungsprozesse in der
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Seite 255 und 256: 254 Verzeichnis der Grafiken und Ta
Seite 257 und 258: 256 Weiterführende Literatur Weite
Seite 259: Arno Schelzke Dieter Mette Schüler
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