Schülerfirmenhandbuch - ASIG

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3.4 Serviceprozess organisation Wesentlichen Einfluss auf die Aufbauorganisation hat auch die Wahl der Rechtsform eines Unternehmens, wie die folgende Darstellung zeigt. Aufbauorganisation und Rechtsform der Schülerfirma Kontrollorgan Beschlussorgan Gesellschafterversammlung (Eigentümerversammlung) Regelfall: einmal im Regelfall: kein Kontrollorgan, Aufsichtsrat möglich Nr. Rechtsform ToP – Managementebene 1 Gesellschaft Geschäftsführer mit beschränk- (mindestens einer, ter Haftung mehrere möglich) Wirtschaftsjahr – GmbH – Hauptversammlung (Aktionärsversammlung) Regelfall: Aufsichtsrat Regelfall: 3 Mitglieder, höhere Anzahl möglich Regelfall: kein Kontrollorgan, Aufsichtsrat möglich Vorstand (mindestens ein Mitglied, mehrere möglich) 2 Aktiengesellschaft – AG – einmal im Wirtschaftsjahr Mitgliederversammlung Regelfall: einmal im Wirtschaftsjahr Vorstand (mindestens ein Mitglied, mehrere möglich) 3 eingetragener Verein – e.V. – Generalversammlung Mitgliederversammlung Regelfall: einmal im Wirtschaftsjahr Aufsichtsrat Regelfall: 3 Mitglieder, höhere Anzahl möglich Vorstand (mindestens zwei Mitglieder, höhere Anzahl möglich) 211 4 eingetragene Gesellschaft oder Genossenschaft – eG –
212 3. Serviceprozesse in der Schülerfirma Stellenbildung und Stellenbeschreibung In Verbindung mit der Gestaltung der generellen Struktur (= Aufbau der Schülerfirma) sind die „Stellen“ einer Schülerfirma wie folgt zu definieren: Definition Stelle: Eine Stelle ist die kleinste organisatorische Einheit der Schülerfirma, sie kann einen oder mehrere Arbeitsplätze umfassen. Eine Stelle zu bilden heißt, elementare Aufgaben zu kombinieren. Die folgende Darstellung systematisiert die Merkmale einer Stelle. Immaterielle Stellenelemente: • Ziele • Aufgaben • Befugnisse • Verantwortung Materielle Stellenelemente • Maschinen • Ausrüstung(en) • Werkzeuge • Bürotechnik • sonstige Sachmittel Dauer • für immer oder • zeitweilig Abgrenzung • benachbarte Stellen (vorgelagerte Stellen, nachgelagerte Stellen) • übergeordnete Stellen
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Arno Schelzke / Dieter Mette Schül
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Danksagung Zahlreiche Anregungen, H
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4 Inhaltsverzeichnis 2. Die Leistun
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6 Einleitung Einleitung Schülerfir
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8 Einleitung Was zeichnet Schülerf
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10 Die Autoren dieses Buches haben
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1. Gründung der Schülerfirma 1.1
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • A
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • T
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1.1 Gründungsvoraussetzungen Als G
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1.1 Gründungsvoraussetzungen (12)
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1.2 Gründungsvorbereitung 1.2 Grü
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1.2 Gründungsvorbereitung Um die m
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1.2 Gründungsvorbereitung Übersic
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1.2 Gründungsvorbereitung Eine Fü
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1.2 Gründungsvorbereitung (3) Sch
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1.2 Gründungsvorbereitung b) Veran
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1.2 Gründungsvorbereitung ein „G
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1.2 Gründungsvorbereitung (3) der
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1.2 Gründungsvorbereitung (6) Vor-
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1.2 Gründungsvorbereitung Schadens
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1.2 Gründungsvorbereitung • Aufb
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1.3 Gründungsprozess • Diskussio
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1.3 Gründungsprozess 9. Schritt: G
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1.3 Gründungsprozess In jeder Sch
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90 2. Die Leistungsprozesse in der
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Seite 257 und 258: 256 Weiterführende Literatur Weite
Seite 259: Arno Schelzke Dieter Mette Schüler
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