Schülerfirmenhandbuch - ASIG

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3.5 Serviceprozess Personalwirtschaft • Stellenzuordnung • Einsatzanweisungen einschließlich vorgesehene Vertretung • Personalbeurteilung (4) Personalverwaltung und -betreuung • Arbeitsplatzgestaltung • Arbeitsschutzmaßnahmen • Gesundheitswesen • Durchführung der Mitbestimmung • Aus- und Weiterbildung • freiwillige soziale Leistungen (5) Leistungsermittlung und Entgeltvereinbarung • Lohn- und Gehaltsabrechnung • Ergebnisbeteiligung (6) Personalfreisetzung • Ausscheiden aus Alters- oder Invaliditätsgründen • Kündigung • Fluktuationsanalyse Personalwirtschaft in der Schülerfirma umfasst deshalb: • Personalplanung, • Personaleinsatz, • Personalentwicklung. „Personal“ in der Schülerfirma ist unter zwei Gesichtspunkten zu betrachten: • Lernort Schülerfirma, • Unternehmen Schülerfirma. 229
230 3. Serviceprozesse in der Schülerfirma Im „Lernort Schülerfirma“ stehen folgende personalwirtschaftliche Fragen im Mittelpunkt: • Motivation der Schülerinnen und Schüler, • Erwerb und Vertiefung von Handlungskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern, • Implementierung, Gestaltung und Evaluierung pädagogischer Transferprozesse: Transfer 1: Schülerfima – Unterricht Transfer 2: Schülerfirma – Schule Transfer 3: Schülerfirma – Wirtschaft Transfer 4: Schülerfirma – Gesellschaft, • Implementierung und Ausgestaltung von Netzwerken im lokalen, nationalen und internationalen Rahmen, • Ausarbeitung, Realisierung und Bewertung individueller Förderpläne für Mitglieder der Schülerfirma. Im „Unternehmen Schülerfirma“ rücken folgende Aufgaben der Personalwirtschaft in den Vordergrund: • rationellste Nutzung der materiellen und technischen Ausstattung der Schülerfirma durch die Schülerinnen und Schüler, • optimierung der Wertschöpfungskette in der Schülerfirma, • Minimierung aller Verluste und Fehlzeiten durch den optimalen Einsatz aller Schülerinnen und Schüler, • Gewährleistung der jederzeitigen Leistungs- und Lieferbereitschaft der Schülerfirma durch eine optimierte Einsatzplanung der Schülerinnen und Schüler. Dafür ist die Denkweise „Personalwirtschaft als Personalverwaltung und Personalorganisation“ zu überwinden. Bei dieser Denkweise hat die Personalwirtschaft eine nachrangige, ausschließlich dienende Funktion, die Schülerinnen und Schüler werden „neutral“, d. h. neben Maschinen, Rohstoffen und anderem als weiterer Faktor der betrieblichen Leistungserstellung angesehen. Es werden überwiegend aktuelle Probleme gelöst, Leitidee dieser Überlegungen ist die Kostenminimierung.
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Arno Schelzke / Dieter Mette Schül
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Danksagung Zahlreiche Anregungen, H
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4 Inhaltsverzeichnis 2. Die Leistun
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6 Einleitung Einleitung Schülerfir
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8 Einleitung Was zeichnet Schülerf
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10 Die Autoren dieses Buches haben
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1. Gründung der Schülerfirma 1.1
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1.1 Gründungsvoraussetzungen • A
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1.2 Gründungsvorbereitung 1.2 Grü
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1.2 Gründungsvorbereitung Schadens
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1.3 Gründungsprozess • Diskussio
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90 2. Die Leistungsprozesse in der
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Seite 259: Arno Schelzke Dieter Mette Schüler
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