estrategias metacognitivas y de aprendizaje - Biblioteca de la ...

correspondientes conocimientos teóricos y facilitarle una orientación
vocacional.
El tercer curso del BUP presenta dos opciones. El horario escolar del
alumno de acuerdo con la LGE no puede superar las treinta y tres horas
semanales. La evaluación del BUP es continua y la realizan el conjunto de los
profesores. Para pasar de un curso a otro en el BUP se requiere aprobar todas
las materias o tener pendientes un máximo de dos asignaturas, existe una
convocatoria de septiembre para los alumnos con materias pendientes. El
periodo máximo para cursar el BUP es de seis años. Tras concluir los estudios
de BUP de forma satisfactoria se logra el título de Bachiller. Éste da acceso a
COU, FP II , con las correspondientes convalidaciones, a los módulos
profesionales de nivel 2, a los ciclos formativos de grado medio, de la misma
forma que otras enseñanzas especializadas y complementarias.
5.2.- La ESO de la LOGSE.
La educación secundaria, ámbito en el cual desarrollamos nuestra
intervención en metacognición, presenta una notable transformación con la
reforma de las enseñanzas no universitarias. La LOGSE estructura la
educación secundaria en tres apartados:
a) La educación secundaria obligatoria (ESO), que completa la enseñanza
básica, y que comprende cuatro cursos, con alumnos entre los doce y dieciséis
años.
b) Un bachillerato reducido de los tres cursos del antiguo BUP a los dos cursos
que implanta la reforma, para ser cursado por los alumnos a partir de los
dieciséis años.
c) La formación profesional específica de grado medio.
Por nuestra parte nos centraremos en la ESO, dado que es el nivel de la
reforma en el cual hemos desarrollado nuestra intervención, recordemos que la
misma tiene lugar con alumnos de ESO y BUP en dos centros madrileños.
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