estrategias metacognitivas y de aprendizaje - Biblioteca de la ...

cómo esas demandas pueden encontrarse bajo condiciones variables; y las
estrategias para lograr la tarea (es decir, estrategias cognitivas invocadas para
progresar hacia metas, y estrategias metacognitivas invocadas para monitorizar el
progreso de las estrategias cognitivas). El conocimiento metacognitivo puede
influenciar el curso de las empresas cognitivas por una deliberada búsqueda de la
memoria o por un proceso cognitivo no - consciente y automático. El conocimiento
metacognitivo puede conducir a una amplia variedad de experiencias metacognitivas,
para Flavell experiencias cognitivas o afectivas conscientes que acompañan y atañen
a las empresas intelectuales.
La metacognición comprende “monitorización activa y regulación y
orquestación consecuentes” del proceso cognitivo para alcanzar metas cognitivas
(Flavell,1976). Monitorización, regulación, y orquestación pueden tomar la forma de
comprobar, seleccionar e inferir (Brown, Campione, 1977), autocuestionamiento e
introspección (Brown, 1978), interpretación de experiencias que continúan (Flavell,
Wellman, 1977), o simplemente haciendo juicios sobre lo que uno conoce o no para
la consecución de una tarea. Junto a las ideas de monitorización “consciente” y
“activa”, regulación y orquestación de procesos de pensamiento, está la posibilidad
de que pensar sobre el pensamiento de uno, a través del uso repetido, puede
volverse automático, y por lo tanto no-consciente.
El uso por parte de un estudiante, por ejemplo, de la sencilla estrategia de
incrementar la concentración puede ser una elección consciente y deliberada, o
puede ser una respuesta automática no - consciente desarrollada a través de años
de atribuir repetidamente al aprendizaje de materias difíciles mayor esfuerzo
(Nicholls, Miller, 1984). Si es automático y no - consciente, ¿ilustra el uso de esta
estrategia un proceso metacognitivo o es simplemente cognitivo?. En un momento
dado, su respuesta puede haber sido deliberada y consciente. ¿Son los
pensamientos que una vez fueron metacognitivos, pero que desde entonces se han
vuelto automáticos por el uso continuar aun siendo metacognitivos? Los procesos
cognitivos automáticos pueden englobar conocimiento y cognición sobre el fenómeno
cognitivo de uno mismo al igual que los procesos metacognitivos.
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