estrategias metacognitivas y de aprendizaje - Biblioteca de la ...

La motivación es un tema polémico y las posturas se distancian mucho las
unas de las otras. Así nos encontramos con quienes consideran que sin motivación
no hay aprendizaje frente a los que entienden a la motivación como una variable
intrascendente en el aprendizaje. Es más muchos aprendizajes suceden sin
intención explícita, piense en el Condicionamiento Clásico. Además del
Condicionamiento Clásico la motivación puede ser escasamente indispensable para
aprender significativamente por recepción frente a otro tipo de aprendizaje. Con
respecto a la motivación extrínseca, partiendo de recompensas materiales parece
que esta deja de tener importancia con el paso del tiempo a favor de la motivación
intrínseca, es decir, orientada a la tarea y al mejoramiento del yo. Entre las causas
de la motivación intrínseca de influencia creciente se encuentran: la curiosidad, la
exploración, la actividad, la manipulación, la maestría o competencia y la necesidad
de estimulación. Además las recompensas explícitas tienen escasa incidencia en la
velocidad de aprendizaje o en el nivel de rendimiento. "Al nivel humano la pulsión
cognoscitiva (el deseo de tener conocimientos como fin en sí mismos) es más
importante en el aprendizaje significativo que en el repetitivo o en el instrumental y,
por lo menos potencialmente, es la clase de motivación más importante en el
aprendizaje de salón de clase" (Ausubel, 1981).
La motivación en relación con el aprendizaje no es imprescindible por lo que
no es aconsejable posponer las actividades hasta que surjan los intereses. Pese a
lo apuntado en la materia de estudio deben percibirse ciertas necesidades para que
se de un aprendizaje significativo a largo plazo.
La significatividad del aprendizaje está condicionada por la actividad del
alumno.
B) El impulso cognoscitivo.
La pulsión cognoscitiva como forma particular de motivación intrínseca,
centrada en el deseo de saber de entender, de dominar el conocimiento, de formular
y resolver problemas choca con una cultura competitiva, entendiendo la defensa de
ésta como algo falto de realismo amparándose en consideraciones sobre beneficios
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