estrategias metacognitivas y de aprendizaje - Biblioteca de la ...

de segundo, tiempo este breve pero suficiente para seleccionar la información
permitiendo su tratamiento. Durante una fracción de segundo los datos de una
experiencia sensorial permanecen intactos. Dado que el registro sensorial retiene
todo por poco tiempo tenemos que darle un sentido, organizarlo, a través del
reconocimiento del modelo. Todo esto es fundamental por cuanto en el registro
sensorial se cuenta con mucha información, más de la que puede pasar a la
estructura siguiente, esto es, la memoria a corto plazo. De esta manera en lugar de
percibirlo todo nos centramos en determinados rasgos del conjunto que nos presenta
el registro sensorial y buscamos modelos. En este sentido existen similitudes entre
el reconocimiento del modelo al que aludimos y los postulados propuestos por ciertos
psicólogos gestaltistas. Estos modelos se basan en el anterior conocimiento, en las
estructuras cognitivas o esquemas.
* Memoria a corto plazo.
Cuando transformamos la información del registro sensorial en modelos de
imágenes o sonidos puede penetrar en la memoria a corto plazo. Al igual que
sucedía con el registro sensorial su permanencia aquí es breve, alrededor de 20
segundos. Únicamente es posible retener la información más tiempo si esta es
repetida mentalmente hasta utilizarla.
Este tipo de memoria es limitada en cuanto al tiempo en el que puede
mantenerse la información no repetida y también en el número de temas que se
pueden retener simultáneamente (únicamente se puede retener al mismo tiempo de
cinco a siete temas distintos, sin perder nada).
Para pasar de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo se precisa
otra transformación de la información, denominada codificación semántica, esto
supone organizar la información de acuerdo con su significado.
* Memoria a largo plazo.
Cuando la información penetra en la memoria a largo plazo ésta se encuentra
permanentemente disponible. La capacidad de la memoria a largo plazo resulta
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