MANUAL-DOCENTE

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Unidad Formativa
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– Generan autoaprendizaje.
– Convierten las circunstancias en elementos de la tarea.
– Provocan la aparición de aquellos errores que serán ingredientes vitales
del aprendizaje.
– Obligan a pensar y a diseñar soluciones.
– Son útiles para resolver problemas (situaciones que requieren tomar
decisiones, crisis, conflictos, ejercicios, deberes...).
– En sí mismas, se acercan con bastante aproximación a los criterios de
evaluación.
• Diseñar un mural con fotografías para presentarse.
• Completar un álbum de fotos familiares.
• Elaborar decálogos con buenos hábitos
saludables y medioambientales.
• Redactar un decálogo de normas para la
convivencia y el respeto en clase o en juegos
con reglas.
• Desenvolverse matemáticamente en un
mercado de clase.
• Construir objetos con finalidad práctica o
artística.
• Diseñar un calendario con los días, los
meses y las estaciones.
• Vestir muñecos recortables según la estación.
• Dramatizar una llamada al médico de
urgencias.
• Escribir tarjetas o cartas breves con presentaciones,
descripciones o narraciones
de experiencias vividas.
• Pronunciar y traducir canciones en la lengua
extranjera.
• Entrevistar en clase a un experto en animales...
• Celebrar debates y asambleas de clase...
Cuadro 5
EJEMPLOS DE TAREAS DE TIPO COMPETENCIAL*
EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Preparar una visita guiada al centro.
• Escribir letreros con el vocabulario del
aula.
• Elaborar folletos informativos sobre temas
como las drogas, la anorexia, libros de lectura
recomendada, etc.
• Exposición de carteles con descripciones
de personas, monumentos o paisajes del
país de origen.
• Rellenar formularios propios de la escuela
(becas, instancias, etc.).
• Preparar un currículum vitae para un trabajo.
• Presentar a la clase los resultados de un
trabajo o tema.
• Preparar una dieta equilibrada.
• Redactar la biografía de un personaje
famoso.
• Emitir un informativo meteorológico en la
radio escolar.
• Diseñar murales expositivos de las distintas
áreas curriculares (el paso de sólido a
líquido...).
• Realizar estudios estadísticos.
• Planificar el viaje de fin de curso...
* Fuente de información: Materiales para programar por competencias de la Comunidad de Castilla La Mancha.