MANUAL-DOCENTE

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Unidad Formativa
Enseñanza tradicional
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La secuencia básica del método de enseñanza tradicional es la siguiente:
– Exposición magistral.
– Realización de ejercicios y deberes.
– Estudio.
– Pruebas o exámenes de evaluación.
– Refuerzo y recuperación.
No tratamos de cuestionar o desechar esta línea metodológica que puede
resultar útil para el aprendizaje de determinados contenidos. Lo que sí que
parece evidente es que este modelo entraña serias limitaciones de cara al aprendizaje
competencial básico, pues, redunda en demasía en el saber centrado en
los conocimientos hasta tal punto que se identifican aprendizaje memorístico y
aprendizaje competencial. En cuanto presentamos a este tipo de persona aprendiz
un tipo de tarea que exija otros componentes como puedan ser descripciones
argumentales, juicios críticos, trabajo colaborativo, integración de saberes
y aplicaciones nuevas con lo aprendido... rápidamente se observa como el
modelo «hace aguas». En resumen, esta estrategia metodológica puede resultar
interesante para el aprendizaje parcial de contenidos conceptuales o procedi-