MANUAL-DOCENTE

Competencias básicas, programación y concreciones curriculares
PARTE 3
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE ÁREAS
USO DEL PDC GENERATOR
Aún no existiendo instrucciones oficiales que faciliten un diseño general de
elaboración de programaciones de área o de unidades didácticas que contemplen
el desarrollo de las CCBB, cada vez son más los servicios de inspección
que demandan tal consideración.
Algunas editoriales ayudan ya al profesorado en esta ajetreada misión
mediante la inclusión de CDs o Guías orientativas donde aparecen propuestas
programáticas que nos indican cuales de las ocho CCBB se trabajan en cada
unidad didáctica. Aunque este hecho facilite aparentemente nuestra labor profesional,
su elección como forma de elaborar programaciones si no existe una
labor de concreción contextual y adecuación curricular específico redundará en
este tipo de situaciones en las que decimos aquella famosa frase de «cambiar
algunas cosas superficiales para que todo siga siendo igual».
Jesús Cabrerizo (2007) propone una estructura en la programación en la
que se relacionan en cada área o materia, diez unidades didácticas por año académico,
una por mes y en cada una de ellas se fijan ocho descriptores (un descriptor
por cada unidad didáctica y CB) cuyas definiciones se basan en los que
figuran en los Reales decretos. Para cada curso y alumno o alumna, y por cada
área se fijan, pues, ochenta descriptores que luego son evaluados de forma ponderada
y en base a los resultados avaluadores se adoptarían decisiones de promoción
y/o titulación.
Existen otras propuestas interesantes y similares a la mencionada, algunas
muy completas y otras que adolecen de integración competencial, es decir, que
enfatizan en demasía en nuestra opinión, el peso específico de una o varias de
las CCBB sobre las demás.
Dos propuestas concretas
PROPUESTA 1 Elaboración de la programación didáctica mediante el programa
PDC Generator.
A continuación detallamos las características y fases de la interesante y trabajada
propuesta digital que supone el programa informático basado en el
entorno de Joomla Spanish cuyos autores son Daniel Hernández y Juan Felipe
Carreres, ambos profesores de institutos de Castilla La Mancha (CLM), que
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