MANUAL-DOCENTE

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Unidad Formativa
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5. SOCIAL Y CIUDADANA
– Ejercer ciudadanía democrática.
– Comportamiento en distintas situaciones responsabilizándose de las
elecciones.
– Ejercer el juicio moral y los derechos y deberes de las ciudadanía democrática.
– Sentimiento de ciudadanía global compatible con la identidad local.
– Escala de valores construida mediante reflexión, crítica y diálogo.
– Postura asertiva y activa ante el quebrantamiento de los valores de la
Declaración de Derechos Humanos.
– Cooperación y negociación en ámbitos personales y sociales
– Búsqueda activa de la paz positiva.
6. CULTURAL Y ARTÍSTICA
– Desarrollo de la sensibilidad y las emociones.
– Sentido crítico.
– Habilidades de cooperación en el trabajo colaborativo.
– Actitud de creatividad personal y valoración de la misma en los demás.
– Libertad de expresión respetuosa con los valores.
– Respeto y cuidado del patrimonio cultural y artístico.
7. APRENDER A APRENDER
– Adquisición de la conciencia de las propias potencialidades y carencias.
– Solicitar ayuda en los casos en que esto sea necesario.
– Superación de las carencias y errores desde una expectativa de éxito.
– Consensuar metas a corto, medio y largo plazo.
8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
– Capacidad de demorar la satisfacción inmediata.
– Control emocional.
– Aprender de los errores y asumir riesgos.
– Transformar las ideas en acciones.
– Habilidades sociales para el trabajo colaborativo: empatía, valorar a los
demás, dialogar, negociar, asertividad y flexibilidad.
Valorando positivamente el añadido de una novena CB (la competencia
emocional), que ha efectuado la Comunidad de Castilla La Mancha y viendo el
interés que ésta puede aportar al ámbito de la convivencia, exponemos a continuación
descriptores relacionados con esta novena competencia.