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Competencias básicas: resumen contenidos y contextos Cuestión de debate UD1-1 Índice orientativo 1A. ¿Cuáles de las ocho CCBB son imprescindibles y deben ser desarrolladas durante la escolarización obligatoria? 1B. Relacionad los cambios producidos en las sociedades modernas con el listado de CCBB. Cuestión de debate UD1-2 Índice orientativo 2A. ¿Deben marcar las CCBB el nuevo listón que defina a la persona alfabetizada de la que no lo es, o han de seguir siendo las enseñanzas instrumentales el criterio de referencia principal? 2B. Si consensuáramos entre todos que las CCBB son el nuevo perfil que define la alfabetización ¿hallaríamos «docentes analfabetos»? Especialmente, ¿en qué CCBB? Cuestión de debate UD1-3 Índice orientativo 3A. A tu modo de ver... ¿deben excluirse del currículo algunos de los aprendizajes de las CCBB? 3B. La idea de currículo está asociado a uno de estos cinco ámbitos. A– Contenidos de las materias. B – Programación escolar. C – Experiencias escolares de aprendizaje D – Aprendizajes para la integración social. E – Un poco de todos los demás. http://lefanide.blogcindario.com/2007/04/00001-definicion-de-curriculum.html ¿Cuáles de ellos son los más cercanos a tu concepción? 31
1 Unidad Formativa 32 Cuestión de debate UD1-4 Índice orientativo 4A. A tu modo de ver ¿cuáles de los siguientes elementos escolares deberían sufrir mayor modificación si se desea que el enfoque de desarrollo de las CCBB tenga el éxito esperado? Trabajo docente colaborativo Diseño de tareas Organización escolar Formación inicial Formación docente Metodologías Recursos Programaciones Evaluación Acción tutorial
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Bibliografía Decreto 230/2007, sob
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