MANUAL-DOCENTE

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Unidad Formativa
EJEMPLO DE CUMPLIMENTACIÓN: PROGRAMACIÓN DE TAREAS MULTICOMPETENCIALES
NIVEL: 4º de ESO GRUPO: 4º B TEMPORALIZACIÓN: 10 lunes del tercer trimestre
ORIGEN DE LA TAREA: ________ Desde actividades extraescolares _____ Desde una disciplina (¿cuál?_________ ______ Equipo docente (Marcar con X)
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SUBCOMPETENCIAS TRABAJADAS (Marcar con X) CC.BB.
Recursos y
Contextos
Áreas Implicdas
Actividades
(secuenciadas)
Área y
Metodología
GRADO
1 2 3
CB 1 __ __ __
CB 2 __ __ __
CB 3 __ __ __
DIMCB 1-1 Comunicación oral: la escucha X
DIMCB 1-2 Comunicación oral: el habla X
DIMCB 1-3 Comunicación oral: el diálogo X
DIMCB 1-4 Comunicación escrita: la lectura X
DIMCB 1-5 Comunicación escrita: la escritura X
DIMCB 1-6 Uso funcional de una segunda lengua X
DIMCB 2-1 Comprensión, representación y medida del espacio__
DIMCB 2-2 Comprensión y representación relaciones entre variables X
DIMCB 2-3 Comprensión y representación de incertidumbre y azar X
DIMCB 2-4 Resolución de problemas relacionados con la vida diaria X
DIMCB 3-1 Comprensión e interpretación mundo físico e interacciones X
DIMCB 3-2 Implementación de proyectos científicos y tecnológicos.__
DIMCB 3-3 Práctica de valores__
DIMCB 3-4 Cuidados de la salud y del medioambiente X
DIMCB 4-1 Conocimiento y aplicación de herramientas técnicas X
DIMCB 4-2 Búsqueda y tratamiento de la información X
DIMCB 4-3 Herramientas electrónicas de comunicación X
DIMCB 4-4 Uso ético y crítico de la información y el conocimiento __DIMCB
5-1 Relaciones personales XDIMCB 5-2 Habilidades para el trabajo cooperativo
eficiente X
DIMCB 5-3 Participación democrática y ejercicio de ciudadanía X
DIMCB 5-4 Comprensión, respeto y práctica de valores sociales X
DIMCB 5-5 Conocimiento e interacción de la realidad social X
DIMCB 6-1 Valoración crítica y de disfrute de las expresiones artísticas X
DIMCB 6-2 Elaboración propia de creaciones artísticas __
DIMCB 6-3 Patrimonio cultural y artístico de los pueblos X
DIMCB 6-4 Construcción cultural compartida X
DIMCB 7-1 Conocimiento de las propias capacidades X
DIMCB 7-2 Automotivación y autoestima X
DIMCB 7-3 Planificación, hábitos de estudio y desarrollo de proyectos X
DIMCB 7-4 Técnicas de aprendizaje y autorregulación X
DIMCB 8-1 Conocimiento, confianza y autoevaluación de uno mismo X
DIMCB 8-2 Práctica de valores__
DIMCB 8-3 Innovación y creatividad X
DIMCB 8-4 Implementación de proyectos personales o cooperativos X
DIMCB 8-5 Espíritu emprendedor X
Recursos:
Ordenadores
con internet y
programas de
edición
Calculadoras
Cámaras de
video- digitales
Los sugeridos
por los equipos
y consensuados
por la
asamblea
Áreas implicadas:
Ciencias Sociales
Matemáticas
Lengua Castellana
Lengua extranjera
Música
Informática
Otras: dependiendo
de las actividades
que se programen.
Aspectos metadisciplinares:
Trabajo en cadena
Escucha activa
Toma de decisiones
Responsabilidad
Comp. laborales
Aspectos extradisciplinares:
En la gestión de
gastos y consulta
de biblioteca o
internet
CB 4 __ __ __
Fase 1
Explicación de
la tarea, fijación
de un calendario,
formación
de equipos y
reparto de tareas(presupuesto,
transporte,
alojamiento y
manutención,
reportaje, actividades
culturales
y medioambientales,actividades
de ocio,
recaudación,
guía geo-histórica).
Fase 2 –
Definición de
funciones de
cada equipo y
gestión .
Fase 3 –
Elaboración de
informes con
propuestas para
las asambleas.
Fase 4 –
Presentaciones
digitales en
asambleas de
cada equipo.
Fase 5 –
Evaluación y
autoevaluación
TAREA:
DISEÑO COM-
PARTIDO Y CON-
SENSUADO POR
TODA LA CLASE
DE UNA SALIDA
EXTRAESCOLAR
DE 4 DÍAS AL
CAMPO DE
GIBRALTAR Y
VISITA A GIBRAL-
TAR
METODOLOGÍAS
Trabajo en equipo
Modelo digital
Asambleas
CB 5 __ __ __
Contextos:
digital, aula,
ocio, ciudadanía,
natural,
extranjero, etc.
CB 6 __ __ __
CB 7 __ __ __
CB 8 __ __ __