Europako Erreferentzia Markoa - HABE
Europako Erreferentzia Markoa - HABE
Europako Erreferentzia Markoa - HABE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 2<br />
Bestalde, Suitzako emaitza enpirikoek gutxi gorabehera neurri bera eta koherentzia duten 9 mailako<br />
eskala proposatzen dute, 2. irudian ikusten denez. Eskala horrek urratsak zehazten ditu A2 (Tarteko<br />
maila) eta B1 (Atalase-maila) artean eta B1 (Atalase-maila) eta B2 (Vantage edo maila aurreratua), eta<br />
B2 eta C1 (Gaitasun operatibo eraginkorra) mailen artean. Maila estuagoak erabiltzea interesgarria<br />
izan daiteke ikaskuntzazko testuinguruetan, baina, hala ere, hitzartutako maila zabalagoak era daitezke<br />
azterketazko testuinguruetan.<br />
A B C<br />
Oinarrizko erabiltzea Erabiltzaile independientea Erabiltzaile gaitua<br />
A1 A2 B1 B2 C1 C2<br />
A2+ B1+ B2+<br />
2. irudia<br />
Deskribatzaile argigarrietan, bereizketa egiten da “irizpide-mailen” (adibidez A2 edo A2.1) eta<br />
“maila gehigarrien” (adibidez A2+ edo A2.2) artean. Azkenak lehenetatik bereizteko lerro horizontala<br />
erabiltzen da, entzumenaren ulermen orokorraren honako adibide honetan esaterako:<br />
4. koadroa<br />
A2 Gai da premia jakin batzuei antzemateko, baldin eta diskurtsoa argi eta poliki<br />
ahoskatzen bada.<br />
Gai da berehalako lehentasuna duten arloetan erabiltzen diren esaldiak eta esapideak<br />
ulertzeko (adibidez, norberaren eta familiaren oso oinarrizko informazioa,<br />
erosketak, tokiko geografia, lana), baldin eta diskurtsoa argi eta poliki ahoskatzen<br />
bada.<br />
Mailen arteko etenak finkatzea prozedura subjektiboa izaten da askotan: erakunde batzuek nahiago<br />
dituzte maila zabalagoak, eta beste batzuek, berriz, estuagoak nahiago izaten dituzte. Ikuspegi adarkatuaren<br />
alde ona da maila- edota deskribatzaile-multzo bateratu bat erabiltzaile askok leku askotatik<br />
“eten” dezaketela lekuan lekuko maila praktikoetan, lekuan lekuko beharrei erantzuteko, eta hala ere<br />
sistema bateratutik ez aldendu. Zenbakiak ipintzeak azpizatiketa gehiago egiteko aukera ematen du,<br />
helburu nagusiaren erreferentzia galdu gabe. Hemen proposatzen denaren moduko eskema adarkatu<br />
malgu batekin, erakundeek behar duten fintasunaz gara ditzakete berentzat egoki diren adarrak, beren<br />
sisteman erabilitako mailak marko bateratuaren arabera kokatzeko moduan.<br />
1. adibidea<br />
Lehen Hezkuntzatik goragoko hezkuntza-sisteman, adibidez, edo helduentzako gau-eskoletan, zeinetan<br />
beharrezko jotzen baita beheko mailetako aurrerapena, Oinarrizko erabiltzailea adarra gara daiteke<br />
ikasle asko bilduko dituen A2 mailan.
Change language