15.01.2015 Views

Europako Erreferentzia Markoa - HABE

Europako Erreferentzia Markoa - HABE

Europako Erreferentzia Markoa - HABE

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

4.4.3 Elkarreraginezko jarduerak eta estrategiak<br />

9 7<br />

4.4.3.1 Ahozko elkarreragina<br />

Ahozko elkarreraginean, hizkuntzaren erabiltzaileak hiztun eta entzule gisa dihardu, txandaka, solaskide<br />

batekin edo gehiagorekin, ahozko elkarrizketa bat osatzeko, eta elkarlanaren printzipioari jarraituz<br />

esanahiak negoziatzen dituzte.<br />

Elkarreraginean etengabe erabiltzen dira estrategia hartzaileak eta ekoizleak. Estrategia kognitiboak<br />

eta elkarlanekoak ere badira (diskurtsoaren estrategiak eta elkarlan-estrategiak deituak),<br />

hainbat ekintzatan elkarlana eta elkarreragina kontrolatzea eskatzen dutenak, adibidez, hitz egiteko<br />

txanda hartu eta emateko ekintzetan, gaia formulatzean eta ikuspegi bat finkatzean, irtenbideak proposatzean<br />

eta ebaluatzean, esandakoa laburtzean eta gatazka batean bitartekotza egitean.<br />

Hona hemen elkarreraginezko jardueren zenbait adibide:<br />

• trukeak;<br />

• elkarrizketa arrunta;<br />

• eztabaida ez formala;<br />

• eztabaida formala;<br />

• debatea;<br />

• laneko elkarrizketa;<br />

• negoziazioa;<br />

• plangintza bateratua;<br />

• helburuetan oinarritutako elkarlan praktikoa;<br />

• etab.<br />

Eskala argigarriak ematen dira honako jarduera hauetarako:<br />

• Ahozko elkarreragin orokorra.<br />

• Ama-hizkuntzan diharduen hiztunari ulertzea.<br />

• Elkarrizketa.<br />

• Lagunarteko elkarrizketa informala.<br />

• Elkarrizketa formala eta laneko bilerak.<br />

• Helburu bat lortzeko elkarlana.<br />

• Ondasunak eta zerbitzuak eskuratzeko elkarreragina.<br />

• Informazio-trukea.<br />

• Elkarrizketak egitea eta elkarrizketatua izatea.<br />

AHOZKO ELKARRERAGIN OROKORRA<br />

C2<br />

C1<br />

Ongi menderatzen ditu esamolde idiomatikoak eta lagunartekoak, eta ohartzen da<br />

konnotazio-esanahiaz. Gai da esanahiaren ñabardura txikiak transmititzeko, zehaztasun<br />

nahiko handiz, hainbat eraldaketa-prozeduraren bidez. Gai da zailtasunak<br />

solaskidea ia ez ohartzeko moduan gainditzeko.<br />

Gai da jariotasunez eta bat-batekotasunez hitz egiteko, ia ahaleginik egin gabe.<br />

Hitzen errepertorio zabala du, eta horrek itzulinguruak eginez bere gabeziak erraz<br />

gainditzeko aukera ematen dio. Ez du ia esamoldeen eta saiheste-estrategien bila<br />

ibili beharrik. Gai kontzeptual zailetan bakarrik izango ditu diskurtsoaren jarioari eta<br />

naturaltasunari eusteko zailtasunak.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!