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Esse obscuro objeto da pesquisa
Eis aí um bom objeto: o seu eixo está exatamente no ponto e
virgula, no contraste entre uma descrição estabelecida e a exceção que
pode altera-la.
Sejamos mais exatos. Não que o objeto seja isso, é que o objeto está
aí. Mais do que o objeto, trata-se na verdade da localização e dos
contornos de um objeto. Só depois da pesquisa o objeto tomou volume
e substância e ficou conhecido como “organização segmentar”.
O centro do objeto (ou do objeto em projeto) está nesse ponto e
virgula. O ponto e virgula, leve como ele é, separa dois universos
pesados. Um deles, o do saber acumulado até aquele momento (que já
era muito) sobre a constituição política das sociedades, sobre as
sociedades africanas ou em particular nilóticas. Note-se que a
qualidade do objeto depende da amplitude desse conhecimento. Com
informação pouca e tosca a respeito de tudo isso não poderia se
elaborar um objeto digno: o mais fácil é que apenas se desse uma nova
invenção da pólvora. Mas além da informação é necessária a
imaginação, para pinçar uma alternativa ao saber aceito dentro desse
universo, ainda mais pesado, da realidade ainda não esquadrinhada
pelo conhecimento. De nada serviria que Evans-Pritchard soubesse
tudo sobre constituição política se não dispusesse na sua cabeça de um
espaço virtual para imaginar a possibilidade de outro modo de
constituição, não política no sentido habitual.
Certo que o segmento à direita do ponto-e-vírgula também está
baseado numa informação prévia, embora mais sucinta que a que fica
à esquerda. De muito antigo sabia-se que existiam sociedades sem
poder político aparente. Mas nessa falta de regulamentos a maior
parte dos autores não tinham visto mais do que uma negação, um
vazio, algo que caia fora da reflexão possível. Pritchard põe sua
imaginação em obra para criar um objeto de pesquisa que consiste no
embate entre a experiência que propõe e a doutrina geral anterior.
Dica gramatical
Se algo é ou não é um objeto de pesquisa, isso pode ser melhor
diagnosticado pelo olho do pesquisador já experiente. Mas o
orientando pode se evitar muita tentativa inútil e muita marcação de
encontro com seu orientador preocupando-se em comprovar que seu
objeto possa ser formulado nesses termos adversativos: segundo nosso
melhor conhecimento, as coisas são de tal modo, porém sei que... Pode
acontecer que isso que parece indício de algo novo já esteja
perfeitamente integrado no já sabido; pode ser que o seu interesse seja
muito reduzido. Mas o que é seguro é que se o objeto de pesquisa não
pode se organizar em torno desse porém é porque ele não é ainda um
objeto de pesquisa.
Problemas de pesquisa, questões norteadoras, hipóteses, etc.
Em algumas academias é possível que em lugar de falar, como aqui
se faz, de objeto de pesquisa, se fale em outras coisas, como problema
de pesquisa, hipóteses, questões norteadoras, etc. Isso indica variações
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