Estudos de Cinema e Audiovisual

Ainda que a produtora Maria Farinha Filmes tenha produzido outros filmes além daqueles que
levam o selo do Instituto Alana, inclusive de ficção, é inquestionável o êxito e a visibilidade dos
documentários do Alana lançados até agora pela produtora. Em 2014, a Maria Farinha lançou um Box
denominado Caixa de Mudança, com os três primeiros documentários do Instituto Alana: Criança, a
alma do negócio, de 2008 e Muito Além do Peso, de 2012 - ambos dirigidos por Estela Renner -, e
Tarja Branca, de 2014, dirigido por Cacau Rhoden.
Essas produções configuram o que se concebe como documentário institucional. Ainda que
se consiga identificar sem grandes dificuldades que esses filmes se tratam de documentários
institucionais, é difícil estabelecer um conceito de documentário institucional universal, que abarque
um universo tão grande de experiências. A denominação funciona, normalmente, para se referir a
uma relação particular que filmes tenham com a entidade financiadora da produção.
Por conta disso, usualmente se presume que o documentário institucional esteja limitado
pelas intenções e visões da instituição a que se relacionam. Bill Nichols menciona uma “imposição de
uma maneira institucional de ver e falar” presente no documentário (2005, p.51). Isso porque, ao
considerar a estrutura do documentário, Nichols estabelece quatro pilares: a instituição, o realizador,
o texto e o público (Op. cit.,p. 49). Essa estrutura reflete o modelo de documentário clássico,
claramente. No entanto, ao pensarmos esse pilar instituição que o autor isola, percebemos que ele dá
conta, ao mesmo tempo, de uma série de fatores envolvidos na feitura de um documentário, para
além da figura do diretor, estabelecendo uma rede de relações entre as pessoas e entidades
envolvidas, direta ou indiretamente, na atividade de realização.
Como consequência dessa relação com o modelo clássico, o documentário institucional está
bastante delimitado por esse exemplo também no que diz respeito à forma. Fernão Pessoa Ramos
afirma, ao discutir as definições de documentário, como é possível reconhecer de forma clara e
inconfundível um documentário institucional pela associação do conteúdo e da forma, geralmente
uma narrativa documentária com “viés autoral reduzido” (2008, p.64).
Essa associação do documentário institucional com o modelo clássico também pode ser
compreendida se levarmos em consideração que o próprio termo documentário surge como
institucional, com Grierson. Inclusive, ousamos dizer que o documentário griersoniano encontrou um
azeitamento ideal dos conceitos de educativo, institucional, social e de propaganda, no qual grande
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