Download - islamic education panel

Recommendations

Info

“Wamewafanya wanavyuoni wao na watawa wao kuwa ni miungu badala ya Mwenyezi Mungu, na (wamemfanya) Masihi mwana wa Maryamu (pia Mungu), hali hawakuamrishwa isipokuwa kumuabudu Mungu mmoja, hakuna anayestahiki kuabudiwa ila Yeye. Ametakasika na yale wanayomshirikisha nayo. “(9:31) ............ ‘’Enyi mlioamini Wengi katika makasisi (wanavyuoni wa Mayahudi na Manasara) na watawa (wao) wanakula mali za watu kwa batili na kuwazuilia njia ya Mwenyezi Mungu .... “(9:34) ‘’Mfano wa wale waliopewa Taurati, kisha hawakuichukua (kwa kuitumia) ni kama punda anayebeba vitabu vikubwa (bila kupata nafuu kwavyo). Ni mbaya kabisa mfano wa watu waliozikadhibisha Aya za Mwenyezi Mungu; na Mwenyezi Mungu hawaongoi watu madhalimu”. (62:5) Aya hizi, kwa ujumla zinatutaka tuwe macho na wanazuoni au masheikh wanaotaka kusimamisha himaya zao badala ya kusimamisha Uislamu katika jamii. Mara nyingi masheikh na wanazuoni wa aina hii ambao wanafananishwa na Mbwa na Punda, 127
wanashirikiana na utawala wa Kitwaghut katika kuzima harakati za kulingania na kusimamisha Uislamu katika jamii. 4. Kulingania kwa Hekima Hekima ni kipengele cha tabia njema chenye maana pana. Hekima kwa ujumla ni kufanya jambo la sawa sawa kwa namna ya sawa sawa kwa wakati wa sawa sawa na katika mazingira ya sawa sawa katika kuendea lengo husika. Kwa mnasaba wa kulingania Uislamu kwa lengo la kuusimamisha katika jamii hekima itakuwa imetumika pale: (1) Uislamu utakapolinganiwa kwa usahihi wake kwa kutumia mtaala wa Qur’an na Sunnah. (2) Kisha ukafundishwa kwa kutumia mbinu stahiki zinazolandana na mwongozo wa.Qur’an na Sunnah. (3) Kisha ukafundishwa kwa kuzingatia wakati uliopo, wakati wa sayansi na teknolojia, wakati wa utandawazi, n.k. (4) Na kisha ukazingatia mazingira yaliyopo, ikiwa ni pamoja na kujua historia ya Uislamu wa watu wa eneo husika; maadui wa Uislamu na mbinu zao dhidi ya Uisiamu, mila na desturi za watu unao walingania, umri wao, kiwango chao cha elimu ya mazingira na elimu ya mwongozo n.k. Ni vema kusisitiza kuwa hekima si woga au kuchelea matatizo au kuepa majukumu. Mara nyingi wanafiki wamesingizia kutumia hekima, kumbe wanaogopa au wanachelea kukabiliana na magumu au wanaepa majukumu yanayo wakabili katika mchakato wa kusimamisha Uislamu katika jamii. Ni kweli kwamba kazi ya kulingania na kusimamisha Uislamu katika jamii si jambo jepesi, bali ni jambo linalohitaji ujasiri, kujitoa muhanga na subira kama Allah (s.w) anavyotukumbusha mara kwa mara katika Qur’an (rejea 2:214; 3:142; 9:16; 47:31) 128
Page 1 and 2:
Historia ya kushushwa Qur-an 96:1 -
Page 3 and 4:
Maarifa ya Uislamu Darasa la Watu W
Page 5 and 6:
utendaji hatua kwa hatua, zitawawez
Page 7 and 8:
Sura ya Tatu: . . . . . . . . . . .
Page 9 and 10:
Sura ya Sita . . . . . . . . . . .
Page 11 and 12:
Utangulizi DHANNA YA KUHUISHA UISLA
Page 13 and 14:
ambao utawaelekeza na kuwafanya wat
Page 15 and 16:
“...........Na Allah (s.w) atosha
Page 17 and 18:
Je! Wanataka dini isiyokuwa ya Mwen
Page 19 and 20:
“Wanataka kuzima nuru ya Mwenyezi
Page 21 and 22:
..................... “Na ipigani
Page 23 and 24:
ni bora kwenu; ikiwa mnajua (kuwa n
Page 25 and 26:
Je, mnadhani kuwa mtaachwa, na hali
Page 27 and 28:
Kwa nini ni muhimu kusimamisha Uisl
Page 29 and 30:
Makafiri ambao, wamekanusha kuwepo
Page 31 and 32:
Enyi mlioamini! Ingieni katika huku
Page 33 and 34:
hamtamdhuru (Mungu) chochote (mkito
Page 35 and 36:
Enyi mlioamini! Bila shaka ulevi na
Page 37 and 38:
“Wale ambao tukiwamakinisha (tuki
Page 39 and 40:
Nu’maan bin Bashir (r.a.) ameelez
Page 41 and 42:
jambo bila ya kufanya juhudi yoyote
Page 43 and 44:
Ikiwa mtu, yeye mwenyewe atajiambia
Page 45 and 46:
umuhimu wa watu kuisoma Qur’an, k
Page 47 and 48:
Ikumbukwe kuwa mwaka 1990 Padre mmo
Page 49 and 50:
Zoezi la Kwanza 1. (a) Kwa kurejea
Page 51 and 52:
Hatutaweza kumuigiza Mtume(s.a.w) k
Page 53 and 54:
Wamewafanya Wanavyuoni wao na Wataw
Page 55 and 56:
wakasema) “Ee Mola wetu! Tutakaba
Page 57 and 58:
yalionekana mazuri mbele za watu wa
Page 59 and 60:
Khadijah lakini aliwakatalia. Muham
Page 61 and 62:
Mzigo uliovunja mgongo wa Muhammad
Page 63 and 64:
Kutokana na aya hizi tunajifunza ku
Page 65 and 66:
1. Kusimama kwa swala ya usiku kwa
Page 67 and 68:
kisimamo cha usiku (Qiyamullayl) ni
Page 69 and 70:
(vii) Kusimama na kuonya ni amri ya
Page 71 and 72:
Mwenyezi Mungu amenunua kwa Waumini
Page 73 and 74:
Hivyo waumini hawanabudi kuwa na su
Page 75 and 76:
Utangulizi: Sura ya Tatu MWANAHARAK
Page 77 and 78:
Sifa za Mwanaharakati wa Kiislamu Z
Page 79 and 80:
kuusimamisha Uislamu katika Jamii.
Page 81 and 82:
mwenyewe tabia yake ni ya kuuangush
Page 83 and 84:
katika jamii. Kila shughuli anayoif
Page 85 and 86:
Mwanaharakati atakapojiingiza katik
Page 87 and 88:
Na Manabii wangapi walipigana na ma
Page 89 and 90: Yeye tutarejea (atatupa jaza yake)
Page 91 and 92: 2. Kujipamba na tabia njema Kama il
Page 93 and 94: (iv)Kuchukia maovu na udhalimu na k
Page 95 and 96: Hongo, Dhulma, Ulevi, n.k. Huo ni m
Page 97 and 98: 1. Kila mwanakundi kujipamba na sif
Page 99 and 100: Mwanaharakati atakapoliweka machoni
Page 101 and 102: (i) Kuhurumiana na kusaidiana wakat
Page 103 and 104: (iii) Kuchangamkiana Kuchangamkiana
Page 105 and 106: Hadith hii pia inamuhimiza Muislamu
Page 107 and 108: Udugu, mapenzi na huruma baina ya W
Page 109 and 110: (ii) Kusengenyana, kudhaniana vibay
Page 111 and 112: Hapana shaka kuwa kundi la Harakati
Page 113 and 114: mambo. Na ufungapo nia mtegemee Mwe
Page 115 and 116: Nne, kila mwanakundi hutekeleza shu
Page 117 and 118: hakilaumiwi kwa kuonesha alama ya u
Page 119 and 120: wema na wacha-Mungu, daima atajiona
Page 121 and 122: 9. Kuwa na Hekima Kama ilivyo kwa m
Page 123 and 124: Kazi za Darasa Duara. Darasa Duara
Page 125 and 126: sawasawa juu ya kigogo chake, ukawa
Page 127 and 128: Zoezi la Nne 1. (a) Ni lipi kundi l
Page 129 and 130: Sura ya Tano MBINU ZA KULINGANIA NA
Page 131 and 132: dhalimu kwa sababu ametunukiwa vipa
Page 133 and 134: “Na ni nani asemaye kauli bora za
Page 135 and 136: Katika khutuba hii tunaona Mtume (s
Page 137 and 138: “Na wawepo katika nyinyi umma(kun
Page 139: ‘masheikh’ na ‘wanazuoni’ w
Page 143 and 144: (vi) Yaliyotolewa kwa kutumia lugha
Page 145 and 146: Kwa mujibu wa aya hii, mlinganiaji
Page 147 and 148: Makafiri na Washirikina. Tunajifunz
Page 149 and 150: Walioamini wasiwafanye makafiri kuw
Page 151 and 152: (v) Kuvuruga maadili mema kwa kusam
Page 153 and 154: Oh! Nyinyi mnawapenda (maadui zenu
Page 155 and 156: Allah (s.w) anawabainishia Mayahudi
Page 157 and 158: (vii)Kuzidhibiti taasisi kubwa za k
Page 159 and 160: kumkashifu maiti huyo eti wanatoa h
Page 161 and 162: Na katika watu, wako (wanafiki) was
Page 163 and 164: Wanaume wanafiki na wanawake wanafi
Page 165 and 166: hawasaidiani na Matwaghuti katika k
Page 167 and 168: na Wakristo kama Allah (s.w) anavyo
Page 169 and 170: Kwa muhtasari, miongoni mwa tabia n
Page 171 and 172: Enyi wanaadamu! Shetani asikutieni
Page 173 and 174: Wale wanaomuogopa (Allah) zinapowag
Page 175 and 176: yao na kuumeni (kuliani) kwao na ku
Page 177 and 178: (Anasema Mwenyezi Mungu kuwaambia w
Page 179 and 180: itajiangamiza yenyewe kwa ufuska ut
Page 181 and 182: 5. Ili kulingania kwa hekima, jamii
Page 183 and 184: Pili, kuweka mipango katika mambo y
Page 185 and 186: Hatua za kufuata katika kupanga 1.
Page 187 and 188: Tuchukulie mfano wa jumuiya ya Kiis
Page 189 and 190: zao. Kila mmoja atafanya ajualo na
Page 191 and 192:
Ukichunguza kisa hiki Mwenyezi Mung
Page 193 and 194:
Kwa mfano mipango ya Kistratejia kw
Page 195 and 196:
(6) Makabila ya Waarabu yatakuwa hu
Page 197 and 198:
Tumeeleza awali kuwa Mtume (s.a.w)
Page 199 and 200:
Zoezi la Sita 1. (a) “Ukiwa unash
Page 201 and 202:
kila mmoja ni mchunga (kiongozi) na
Page 203 and 204:
Uongozi wa Kitwaghuti husimamia bat
Page 205 and 206:
.................. "……….. Mwe
Page 207 and 208:
Kiongozi muadilifu ni yule anayechu
Page 209 and 210:
(vii) Subira Kiongozi katika dola y
Page 211 and 212:
lazima kwanza kujiuliza. Ni jambo g
Page 213 and 214:
Sura ya Nane MWONGOZO WA KUJIFUNZA
Page 215 and 216:
nidhamu na kujiwekea ratiba ya kila
Page 217 and 218:
inavyostahiki katika kukiendea kila
Page 219 and 220:
Kusoma Qur’an kwa Mazingatio. Kus
Page 221 and 222:
Zoezi la Nane 1. (a) Ni ipi elimu s
Page 223 and 224:
Na (Mwenyezi Mungu) akamfundisha (N
Page 225 and 226:
“Soma kwa jina la Mola wako aliyu
Page 227 and 228:
(iii) Kufafanua mada kwa aya au Had
Page 229 and 230:
Aya hizi zinasisitiza kuwa mtu akiz
show all

Download - islamic education panel

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?