Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
182<br />
proporcjonalnie wzrasta zainteresowanie używkami,<br />
w III klasie problem ten dotyka co drugiego gimnazjalisty.<br />
Jeśli chodzi o narkotyki, dane statystyczne<br />
informują, iż ok 5% uczniów I klas zażywało środki<br />
odurzające, a wśród trzecioklasistów wskaźnik ten<br />
wynosi już 17%. Sytuacja ta obejmuje gimnazja zarówno<br />
o charakterze publicznym, jak i prywatnym.<br />
Uwagę zwraca także fakt braku szacunku dla nauczycieli,<br />
nierespektowania ich poleceń, a także pojawiające<br />
się coraz częściej wyzwiska i obelgi względem<br />
pracowników oświaty.<br />
W związku z powyższym chciałabym zapytać Panią<br />
Minister, czy w podległym Pani resorcie trwają<br />
prace nad zmianą istniejących programów, które<br />
miały przeciwdziałać narastającej agresji wśród gimnazjalistów.<br />
Czy w proponowanych przez Państwa<br />
zapisach znalazły się takie, które mają na celu zapobieganie<br />
dalszemu wzrostowi stosowanie używek w<br />
tej grupie wiekowej?<br />
Z poważaniem<br />
Kraków, dnia 22 marca 2010 r.<br />
Poseł Katarzyna Matusik-Lipiec<br />
I n t e r p e l a c j a<br />
(nr 15714)<br />
do ministra edukacji narodowej<br />
w sprawie możliwości wprowadzenia<br />
w gimnazjach obowiązkowych okresowych<br />
testów na obecność dopalaczy<br />
Szanowna Pani Minister! Walki ze zjawiskiem<br />
dopalaczy nie ułatwia polskie prawo. Media unikają<br />
poruszania tego tematu w obawie przed efektem niezamierzonej<br />
reklamy, natomiast chowanie głowy w<br />
piasek jest rozwiązaniem najgorszym z możliwych.<br />
Luka w polskim prawie sprawia, że każdy, nawet najbardziej<br />
toksyczny związek jaki są w stanie stworzyć<br />
chemicy, o ile nie zostanie wciągnięty na listę substancji<br />
zakazanych, może być sprzedawany pod warunkiem<br />
umieszczenia na etykiecie ostrzeżenia, iż<br />
produkt nie nadaje się do spożycia przez ludzi. Paradoks<br />
pojawia się w miejscu, iż sprzedawane jako artykuły<br />
kolekcjonerskie są towarem legalnym. Tak<br />
więc rynek dopalaczy wciąż się zmienia – na miejsce<br />
każdego zakazanego preparatu pojawia się inny, o<br />
zmienionym składzie czy nazwie. Dużym problemem<br />
jest to, że nabywcy dopalaczy sami nie wiedzą, co<br />
właściwie kupują. Legalny dostęp do tego typu środków<br />
daje młodym ludziom bardzo fałszywe poczucie<br />
bezwzględnego bezpieczeństwa. Uważają oni bowiem,<br />
że skoro dopalacze nie są zabronione, to ktoś jednak<br />
nad tym wszystkim czuwa i dba, aby trucizny nie<br />
były dopuszczane na rynek. Sprzedaje im się zatem<br />
tabletki szczęścia, ułudę zadowolenia, która zmienia<br />
ich świadomość. Niestety, przerażająca prawda jest<br />
taka, że nikt nie wie, co znajduje się w kolorowych<br />
opakowaniach, z niepozostawiającymi złudzeń nazwami,<br />
jak na przykład Diablo czy Happy Pink.<br />
Wbrew pozorom całkowita delegalizacja dopalaczy<br />
może nie być idealnym rozwiązaniem. W społeczeństwie<br />
zawsze znajdzie się odsetek osób, które<br />
niezależnie od stopnia legalności będą sięgały po narkotyki.<br />
Zatem zadaniem rodziców i wychowawców<br />
jest uświadamianie młodym ludziom niebezpieczeństwa<br />
związanego ze stosowaniem nawet legalnie dostępnych<br />
używek i tego, że można być bez nich szczęśliwym,<br />
ponieważ podobnie silnych i przyjemnych<br />
wrażeń co środki odurzające mogą dostarczyć zachowania<br />
zdrowsze i bardziej akceptowane społecznie<br />
– choćby sportowa rywalizacja.<br />
W związku z powyższym problemem proszę Panią<br />
Minister o odpowiedź na następujące pytania:<br />
1. Czy ministerstwo zakłada wprowadzenie w<br />
szkołach gimnazjalnych, w których znajduje się największa<br />
grupa ryzyka, zajęć informacyjnych poświęconych<br />
tej problematyce?<br />
2. Czy istniałaby możliwość wprowadzenia w ww.<br />
szkołach obowiązkowych okresowych testów na obecność<br />
dopalaczy? Uważam, iż działania tego typu<br />
znacznie zmniejszyłyby ryzyko sięgania po nie przez<br />
nastolatków.<br />
Z poważaniem<br />
Wieluń, dnia 6 kwietnia 2010 r.<br />
Poseł Mieczysław Marcin Łuczak<br />
I n t e r p e l a c j a<br />
(nr 15715)<br />
do ministra sprawiedliwości<br />
w sprawie statusu asystenta sędziego<br />
Szanowny Panie Ministrze! Uprzejmie informuję<br />
Pana Ministra, że kierowane są do mnie skargi asystentów<br />
sędziów zatrudnionych w sądach powszechnych.<br />
Przedmiotem skarg są obecne i planowane regulacje<br />
prawne określające ich status i zasady wynagradzania.<br />
Problem ten był już przedmiotem wystąpień<br />
rzecznika praw obywatelskich, Krajowej Rady<br />
Sądownictwa oraz Zarządu Stowarzyszenia Sędziów<br />
Polskich Iustitia. Z uwagi na to, że poruszona sprawa<br />
ma duże znaczenie dla osób pracujących na stanowisku<br />
asystenta sędziego, zaś zaniepokojenie aktualną<br />
sytuacją dotyczącą tej grupy zawodowej wyraziły ww.<br />
podmioty, uprzejmie proszę o odpowiedź na pytania:<br />
1. Czy Ministerstwo Sprawiedliwości planuje pełne<br />
uregulowanie statusu i pozycji ustrojowej asystenta<br />
sędziego, poza unormowaniem zawartym w pro-
Change language